<h2>Vi anv&auml;nder oss av DIA-modellen (Delaktighet, Inflytande och Ansvar). DIA-modellen ger barnen ett reellt inflytande &ouml;ver arbetss&auml;tt, arbetsformer och verksamhetens inneh&aring;ll. Den m&ouml;jligg&ouml;r att man ser helheten i f&ouml;rskolans uppdrag och att f&ouml;lja l&auml;roplanens intentioner samtidigt som verksamheten kvalitetss&auml;kras.</h2>
<h2>Varf&ouml;r?</h2>
<p>Vi vill st&auml;rka och utveckla barnens spr&aring;k. Vi vill &ouml;ka deras intresse f&ouml;r sagor/ b&ouml;cker.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>(H&auml;r g&ouml;rs en beskrivning av varf&ouml;r vi har valt att arbeta med just detta utifr&aring;n analys, kartl&auml;ggning, behov, intressen etc.)</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l:</h2>
<p>-utvecklar nyanserat talspr&aring;k, ordf&ouml;rr&aring;d och begrepp samt sin f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord,ber&auml;tta, utrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra.</p>
<p>(H&auml;r skrivs vilket nationellt m&aring;l som planeringen utg&aring;r ifr&aring;n)</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Utv&auml;rderingsbart m&aring;l:</h2>
<p>N&auml;r vi har arbetat klart med projektet, jan2019, s&aring; ser vi ett &ouml;kat intresse f&ouml;r sagor och b&ouml;cker samt ett utvecklat spr&aring;k hos barnen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;lkommunikation och handlingsplan:</h2>
<p>(En kort beskrivning av Niv&aring; 2, hur vi tar reda p&aring; nul&auml;ge, vilka metoder vi ska anv&auml;nda, genomf&ouml;rande och hur vi g&ouml;r barnen delaktiga.)</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Sekund&auml;ra m&aring;l:</h2>
<p>(Koppla till l&auml;roplansm&aring;len med knappen nedan)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

Sagor/ Böcker

Matriser i planeringen

Uppgifter