Läsläxa: Burkpojken

Tillsammans med din läsläxegrupp ska du få läsa Burkpojken av Christine Nöstlinger. Burkpojken handlar om Fru Bartolotti som får helt plötsligt ett paket. Paketet innehåller en stor burk och i burken finns en pojke. Denna pojke är specialkonstruerad så att han är mer lydig och väluppfostrad än andra barn. Men ett väluppfostrat barn kan man väl alltid omprogrammera, så att det blir olydigt och ouppfostrat. Detta lyckas i alla fall grannens flicka Kitti med.

Vi kommer öva på att svara på frågor om det vi läst, återberätta och reflektera.

Tidsperiod

• 6 veckor

Förmågor

• Formulera sig och kommunicera i tal och skrift.
• Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Övergripande mål och riktlinjer

• Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Det innebär att eleverna genom undervisningen ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära.
• Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva.
• I undervisningen ska eleverna möta samt få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen.

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

·         Läsa med flyt

·         Strukturerat återberätta vad du har läst och beskriva de bilder du fick när du läste kapitlet

·         Diskutera tankar du fick när du läste kapitlet

·         Välja ett citat ur varje kapitel och skriva en egen kortare text (reflektion) som förklarar varför du valde det citatet

·         Berätta hur du tänker om texten och var du finner bevis för det i texten

·         Jämföra ditt liv och dina upplevelser med huvudpersonen/ huvudpersonernas i bokens liv och upplevelser

Bedömning

Formativ

• Jag lyssnar på dina resonemang och hur du underbygger dem.
• Jag lyssnar på hur delaktig du är i samtal.
• Jag lyssnar på din högläsning.
• Din kamrat kommer att lyssna på din högläsning och stötta dig.
• Du kommer svara på frågor om texten, bortom texten och koppla det du läser till dig själv och din omvärld, samt att jag och dina kamrater kommer ge dig respons på dina svar och reflektioner.

Summativ

• Jag kommer att ge respons på de nedskrivna svaren.
• Jag kommer att läsa din sammanfattning.
• Jag kommer att läsa och bedöma din avslutande uppgift..

Planering

• Du kommer att läsa "Den svarta handsken" som läsläxa hemma och sedan i skolan läser du boken i par/grupp.
• Du kommer att lyssna på högläsning.
• Du kommer att få samtala om boken utifrån färdiga frågor.
• Du kommer att få skriva korta svar på frågor som sker genom "tankestopp".
• Du kommer att få göra korta sammanfattningar av det lästa.
• Du kommer att skriva en slutgiltig sammanfattning.
• Du kommer att få skriva en fortsättning/alternativt slut av boken.