Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Krönika, sve1
Skapad 2018-12-05 14:51
i Kungsholmens västra gymnasium Stockholm Gymnasieskolor
unikum.net
Gymnasieskola
Svenska
Innehåll
Din uppgift är att skriva en krönika med utgångspunkt från den bok du läst. Du ska lyfta något citat/någon specifik situation från din bok som du utgår ifrån och sedan framföra ett allmänt resonemang kring ditt ämne.
I din krönika ska du referera till din bok med korrekt referenssystem (se exempelvis ”Svenska impulser” s 156-157) samt till ytterligare en källa. Din text måste vara skriven så att även en person som inte läst boken och tagit del av källorna förstår ditt budskap. Tänk därför också på att hålla en röd tråd.
För högre betyg behöver du lyfta något kring hur verket är skrivet, se matris för mer information.
Omfattning: 500-600 ord
Typsnitt: Times new Roman stl 12
Namn: I sidhuvudet
Inlämning: Onsdag den 19 december via unikum.
Uppgifter
-
Inlämning krönika
Matriser
Svenska 1 SVESVE01
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Skriva
|
Eleven kan skriva argumenterande text och andra typer av texter, som är sammanhängande och begripliga samt till viss del anpassade till syfte, mottagare och kommunikations-situation.
|
Eleven kan skriva argumenterande text och andra typer av texter, som är sammanhängande och begripliga samt anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
Eleven kan skriva argumenterande text och andra typer av texter, som är sammanhängande, begripliga och väldisponerade samt anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
|
|
|
Dispositionen i den skriftliga framställningen är tydligt urskiljbar.
|
Dispositionen i den skriftliga framställningen är tydligt urskiljbar.
|
|
|
Eleven kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet.
|
Eleven kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet, och språket är varierat och delvis välformulerat.
|
Eleven kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet, och språket är varierat och innehåller goda formuleringar.
|
|
Läsa
|
Eleven kan läsa, reflektera över och göra enkla sammanfattningar av texter samt skriva egna texter som anknyter till det lästa. I sitt arbete värderar och granskar eleven med viss säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik.
|
Eleven kan läsa, reflektera över och göra sammanfattningar av texter samt skriva egna texter som lyfter fram huvudtanken i det lästa. I sitt arbete värderar och granskar eleven med viss säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik.
|
Eleven kan läsa, reflektera över och göra sammanfattningar av texter samt skriva egna texter som lyfter fram huvudtanken i det lästa och ger nya, relevanta perspektiv. I sitt arbete värderar och granskar eleven med säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik
|
|
Skönlitterära texter
|
Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande.
|
Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande.
Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp.
|
Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande.
Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp.
|
|
|
Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv.
|
Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv.
|
Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv.
|
|
|
Eleven återger någon iakttagelse och formulerar egna tankar med utgångspunkt i berättandet.
|
Eleven återger några iakttagelser och formulerar välgrundade egna tankar med utgångspunkt i berättandet.
|
Eleven återger några iakttagelser, formulerar välgrundade och nyanserade egna tankar med utgångspunkt i berättandet samt relaterar innehållet i berättandet på ett relevant sätt till allmänmänskliga förhållanden.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
