👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Djur, växter och näringskedjor

Skapad 2018-12-05 15:28 i Sköndalsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 3 NO (år 1-3)
Vi ska titta närmare på varför djur ser ut som de gör och vem som äter vem.

Innehåll

Period: Detta arbetsområde tar vid när NTA-temat "Fjärilars liv" är avslutat. Vi arbetar med detta under hösten och våren i åk 3. 

Innehåll:

  • Varför djur ser ut som de gör. 
  • Varför inte alla djur lever på alla platser i världen.
  • Vad olika djur äter.
  • Vad en näringskedja är. 
  • Vad en näringsväv är. 
  • Vad som menas med producent, konsument, toppkonsument och nedbrytare. 

Arbetssätt:

  • Vi kommer titta på PowerPoint-presentationer.
  • Vi kommer läsa texter tillsammans. 
  • Vi kommer titta på film.
  • Vi kommer jobba självständigt eller tillsammans med en kamrat.
  • Vi kommer illustrera en näringskedja. 

Din lärare kommer att bedöma i vilken utsträckning du kan: 

  • Berätta om varför djur trivs bäst i vissa miljöer. 
  • Om du kan beskriva en enkel näringskedja. 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3