Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik år1 18/19

Skapad 2018-12-05 16:29 i Fågelskolan F-3 Lunds för- och grundskolor
Vi jobbar med Mattesafari samt kompletterar med utematematik, spel och laborativt material.
Grundskola 1 Matematik
Matematik finns överallt runt omkring oss. Vi ska se, upptäcka och uppleva matematik.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas



Du ska utveckla din förmåga att:

dela upp tal 1-10 på olika sätt, t ex 5+5=10  5=3+2
förstå tal (taluppfattning, talraden)
använda likhetstecknet
använda matematiska begrepp
avläsa klockan
jämföra, uppskatta och mäta längd
delta i matematiska samtal som tex problemlösning

känna till enkla geometriska former 

Bedömning - vad och hur

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

  • dela upp tal 1-10
  • använda likhetstecknet
  • använda och förstå begrepp som dubbelt- hälften, udda-jämt,
  • använda och förstå begreppen addition och subtraktion
  • räkna talraden till 20 och talens grannar
  • avläsa klockans hela timmar
  • mäta med enheten cm
  • samtala och komma med egna funderingar kring problemlösning



Så här kommer du att få visa dina förmågor:

  • genom att samtala i grupp
  • genom att arbeta i arbetsböcker
  • genom att skriva räknehändelser
  • genom arbeta med konkret arbetsmaterial

Undervisning och arbetsformer

Så här kommer vi att arbeta:

  • enskilt och i grupp
  • räkna i arbetsböcker
  • rita och skriva
  • spela spel
  • laborera med konkret material
  • praktisk matematik
  • använda digitala verktyg
  • använda närområdet och skolgården

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3
  • Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
    Ma  1-3
  • Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
    Ma  1-3
  • Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
    Ma  1-3
  • Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Ma  1-3
  • Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
    Ma   3
  • Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.
    Ma   3
  • Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: