Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
1
Fågelskolan F-3, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 5 december 2018
Matematik finns överallt runt omkring oss. Vi ska se, upptäcka och uppleva matematik.
Du ska utveckla din förmåga att:
dela upp tal 1-10 på olika sätt, t ex 5+5=10 5=3+2
förstå tal (taluppfattning, talraden)
använda likhetstecknet
använda matematiska begrepp
avläsa klockan
jämföra, uppskatta och mäta längd
delta i matematiska samtal som tex problemlösning
känna till enkla geometriska former
Vi kommer att bedöma din förmåga att:
Så här kommer du att få visa dina förmågor:
Så här kommer vi att arbeta:
Syfte (3)
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (8)
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
Kriterier (4)
Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.
Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter