Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Läsning matris
Skapad 2018-12-05 16:36
i Essingeskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Svenska som andraspråk
Svenska
Under terminen har vi läst böcker individuellt, i grupp eller högläst. I samband med det har vi haft boksamtal.
Innehåll
Bedömningsmatris i läsning.
Matriser
Matris läsning
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Flyt
Jag läser skönlitteratur för barn och ungdomar med
|
… flyt. Jag läser ut de flesta orden snabbt och lätt och fastnar bara ibland på något långt svårt ord. Jag gör pauser vid punkterna och läser lagom fort så det går bra att lyssna på mig.
|
… bra flyt och fastnar nästan aldrig på svåra ord. Jag gör pauser, läser lagom fort och har börjat läsa lite med inlevelse. Det går lätt att lyssna på mig.
|
… mycket bra flyt och fastnar inte på längre svåra ord. Jag läser lagom fort med pauser och bra inlevelse. Jag använder olika röstlägen när någon pratar i texten, när det är spännande mm. Det går väldigt lätt att lyssna på mig.
|
|
Förståelse
Jag visar att jag förstår vad jag läser
|
… genom att på ett enkelt sätt berätta om vad jag läst. Jag berättar om vem som är huvudperson och vad som händer i stora drag.
|
… genom att berätta mer om vad jag läst. Jag berättar om flera händelser och personer i berättelsen och flera detaljer som är viktiga för handlingen.
|
… genom att berätta mycket och utförligt om vad jag läst. Jag berättar om detaljer, personer och händelser som viktiga för handlingen och kan uppfatta saker som står "mellan raderna".
|
|
|
Jag gör någon koppling till egna erfarenheter eller andra böcker.
|
Jag gör flera kopplingar till egna erfarenheter eller andra böcker.
|
Jag gör flera utvecklade kopplingar till egna erfarenheter eller andra böcker.
|
|
Tolka budskap
|
Kan urskilja något budskap i boken.
|
Kan urskilja något budskap i boken och motiverar detta på ett relativt väl underbyggt sätt.
|
Kan urskilja något eller några budskap i boken och motiverar detta. I motiveringen underbygger du dina resonemang väl.
|
|
Ge kritik
|
Kan motivera sin åsikt om boken på ett enkelt sätt.
|
Förklarar på ett relativt väl utvecklat sätt något positivt och/eller negativt med boken.
|
Kan motivera sin åsikt av boken genom att ge både positiv och negativ kritik på ett väl utvecklat sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
