Syfte ( l&auml;roplan) och l&aring;ngsiktiga m&aring;l
Centralt inneh&aring;ll (l&auml;roplan)
Kunskapskrav/kunskapsniv&aring;er
Hur l&auml;gger du upp undervisningen utifr&aring;n ovan? Konkreta m&aring;l
H&auml;r skriver du i Tullg&aring;rdsskolans mall- elever
Bed&ouml;mning
H&auml;r planerar du in innan hur du ska bed&ouml;ma arbete och n&auml;r.
&nbsp;
Matriser&nbsp;&nbsp;
L&auml;ggs till separat om det ska anv&auml;ndas.

Historia

Till pedagogisk personal- ej till elever.

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.

Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.

Planeringsmall Tullgårdsskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter