Segelbåt

Uppgiften handlar om att göra en enkel skiss på en liten segelbåt
ca 15 cm lång och en mall i verkligt mått på skrovet.

Vad ska jag lära mig?

Du kommer att lära dig att göra en segelbåt med hjälp av en skiss med några förbestämda mått och en mall i papper. I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att formge och framställa en segelbåt med hjälp av kontursåg, rasp, fil, sandpapper samt handborrmaskin. Du ska också få lära dig bedöma samt värdera arbetsprocessen.

Eftersom segelbåten ska provseglas behöver du få några tips så att båten inte välter eller snurrar runt.

Hur ska vi arbeta?

Genomgång och reflektion.

Loggbok.

Skiss och mall.

Tillverkning och tekniker

På lektionerna måste jag:

Ta ansvar för min arbetsbänk, verktyg och att jag inte stör mina klasskamrater onödigtvis.

Viktigt att vara koncentrerad och följa regler samt säkerhetsanvisningar.

Städa och plocka undan verktyg samt arbetet.

Föra loggbok.

På egenhand tillverka en segelbåt.

 

 

 

Begrepp som är viktiga att förstå:  Skiss: vad som bör finnas med t ex rätt angivna mått och en tydlig bild på föremålet. 

Mätverktyg: stålskala, vinkelhake och passare. . 

Sågar: fogsvans, kontursåg och såglåda.

Filar: ansatsfil, rasp, halvrunda filar, halvrunda raspar och fyrkantfil samt runda filar.

Material: massivt trä och skivmaterial så som plywood samt mdf.

 

Sandpapper och slipkloss

 

Redskap; arbetsbänk, filklämma och skruv samt tvingman(trätving).

 

 

 

 

.

    

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.

Kriterier

• I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.