Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Dans - Rörelse till musik åk7-9

Skapad 2018-12-06 15:54 i Tunaskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 7 – 9 Idrott och hälsa
I detta arbetsområde ska vi jobba med olika former av dans och rörelse till musik. Vad är takt, rytm och sammanhang. Hur sätter man ihop en gruppdans? Vilka moment ingår i ett motionsprogram? Vilka former av traditionella danser finns det? Vad finns det för olika pardanser? Vad kan man förmedla med dans – sinnesstämning, rörelseglädje, koordination och socialt perspektiv.

Innehåll

Vad? 

Syfte med undervisningen 

Genom undervisningen i ämnet Idrott & Hälsa ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: 

  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 
  • i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor 
  • genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sin samarbetsförmåga och respekt för andra 
  • bidrar till att eleverna utvecklar en god kroppsuppfattning och tilltro till sin egen
    fysiska förmåga

Konkretiserade mål
I arbetsområdet dans och rörelse till musik ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

  • genom olika former av dans och rörelse till musik kan eleven utveckla sin förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang 
  • genom dans kan man också utveckla allsidiga och komplexa rörelseförmågor som syftar till att utveckla en god kroppsuppfattning samt tilltro till sin egen fysiska förmåga 
  • genom pardans och olika former av traditionella danser utvecklar eleven sin samarbetsförmåga och respekt för andra

Hur?

I undervisningen ska vi: 

  • arbeta med olika former av danser jobbar vi med under olika perioder under 7-9. (Bugg, foxtrot, vals, ringdanser, streetdance, salsa osv) 

 

  • i åk 7 ska eleverna skapa egna danser i grupp, formerna är styrda av lärare.
  • i åk 7 ska eleverna lära sig en koreografi från "just-dance" 
  • i åk 8 ska eleverna skapa egna danser i grupp, mindre styrt av lärare 
  • i åk 8 ska eleverna lära sig en koreografi från en dansakademi på Youtube.
  • i åk 9 ska eleverna skapa egna danser i grupp - inför Revyn.
  • i åk 9 ska eleverna dansa bugg, foxtrot och vals - inför balen.

När? 

Fortlöpande under åk7-9 

Material 

Musik 

Bedömning 

Du visar vad du har lärt dig genom att: 

  • redovisa dansen för gruppen 
  • delta i danserna vi tränar på

Bedömningen fokuserar på:

  • hur presenterar du dansen med tanke på takt, rytm, sammanhang 
  • hur du ger uttryck för musiken i er redovisning 
  • hur väl inövad er presentation är, som person och som grupp 
  • hur agerar du när vi arbetar med ringdanser eller pardans 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik.
    Idh  7-9

Matriser

Idh
Dans - Rörelse till musik

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Kunskapskrav
I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.
I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt, rytm och sammanhang.
I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser väl till takt, rytm och sammanhang.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: