Berättande text 7-9

I det här arbetsområdet kommer du till att få träna på att beskriva miljöer, personer, agerande och att använda tillbakablickar. Utifrån en plan skall du utveckla din förmåga att fånga läsaren med hjälp av att dela med dig av dina tankar och erfarenheter i det du skriver.
En bra berättelse kan alltid bli ännu bättre efter bearbetning. Därför kommer vi till att träna på att ge och ta emot respons på våra texter för att därefter formulera om, lägga till eller dra ifrån.

I. Förväntat resultat

Följande förmågor ska du utveckla

• att beskriva miljöer och personer
• att skriva och skapa en film om en berättelse som följer berättelsernas struktur
• att ge respons och använda de olika respons för att förbättra din text

II. Aktiviteter för bedömning efter matris kunskapskraven i modersmål åk 9

• Skapa en beskrivande text om en miljö
• Skapa en berättande text och bearbeta den efter återkoppling (självskattning, kamratrespons, återkoppling från láraren)
• Spela in din berättelse med hjälp av digitala teknik. (Toontastic) och göra en film

 

III. Material och arbetssätt/ arbetsformer

Material

Olika uppgifter digitalt

Användning av chromebook, IPad och laptop om det finns och olika appar/webbsidor

Berättelsernas struktur

Toontastic

Arbetssätt/-form

individuellt och i par

digitalt för bedömning och dokumentation

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.