👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Kopplingar till läroplanen
Viktiga begrepp utifrån valda situationer eller resemål.
kunna använda fråge-orden för att få reda på mer information
kunna svara utvecklat
för yngre elever: utgå från bilder i första lektionen; diskutera vad det betyder att resa; Börja med Flat Stanleys ankomst (till undervisningsgruppen). Han presenterar sig.
för äldre elever: skriva olika fraser i dialekt på tavlan, diskutera vad de betyder.
sedan börja med att förklara syfte, anknytning till läroplanen och upplägget. Diskussion kring vikten av språket (när man går ut på resa), vilka olika versioner av språket det finns.
Dessa fem aspekter kan man ta med i det temat man väljer att jobba med:
1 utgångspunkt i situationsbilder
2 inspelade dialoger som exempel
3 högre krav på mer kunniga elever genom att ha svårare uppgifter i dialogerna
4 läsa en karta, visa någon vägen
Exempel av olika språkvarianter
Här är möjliga projekt inom denna planering:
Arbeta med fraser
att ha en stor karta över en stad, där det syns en tågstation, restaurang, affär mm. (kan också vara en digital karta där man lägger in textrutor)
eleverna ska placera ut fraser på rätt ställe
sedan kan man ta fraserna och bygga dialoger
sedan kan man spela upp dialogerna tillsammans. Då kan man prata om uttal och betoning.
För äldre elever kan man ta svårare fraser och ställa högre krav på dialogerna (t.ex. fått fel biljett, fått fel mat, allergisk, krissituation, osv).
Om man vill medvetandegöra eleverna om att det finns olika dialekter kan man göra samma övning med städer från olika länder och på så sätt visa att det finns både skillnader och likheter. På högstadiet kan man gå in den historiska bakgrunden till varför det finns olika språkvarianter.
Flat Stanley böcker, skriven av Jeff Brown, som utgångspunkt för temat
kan funka bra för elever som är uppvuxna i Sverige och inte vet så mycket om språkområdet
Flat Stanley (från ett land i språkområdet) kommer på besök i Sverige - eleverna ska visa runt honom och förklara olika saker
man kan ta bilder av Flat Stanley på olika ställe och hjälpa honom att utföra olika uppgifter.
man kan visa sitt rum för Flat Stanley, berätta vad man äter, vad man gör under en vecka osv.
Flat Stanley kan berätta om sitt land, då får eleverna information om olika ställen i språkområdet.
äldre elever kan resa till Flat Stanleys hemstad och sedan berätta om hur vistelsen var.
äldre elever kan få jämföra Sverige och hemlandet, hur gör man saker här och där? För- och nackdelar?
knyta an till de yngre elevens uppgifter med diskussionsuppgifter om samma ämne
på webbsidan finns ett kuvert som man kan skicka Flat Stanley i (på lotsas) www.flatstanleybooks.com
eleverna kan vara med och bestämma vilka resmål de ska jobba med
eleverna får vara med och bestämma formen för slutredovisningen
Eleverna kan vara med och bestämma slutredovisningen:
- läsa högt till klassen från en eller flera av sina resmålens uppgifter som eleven bestämmer
- spela dock teater, spela upp olika situationer, äldre barn: skriva egna dialoger och spela upp
- broschyr eller reseguide om olika områden/länder
mellan 6 - 10 veckor
Rubrik 1 |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Aspekt 1
|
|
|
|