Geografi - Norden

Vi kommer under första halvan av höstterminen arbeta med geografi och området Norden.

Arbetssätt och innehåll

Vi kommer under v. 2-13 arbeta med so-ämnet geografi, området Norden.

Vi kommer att följa UR-serien Geografens testamente och arbeta på olika sätt med de olika avsnitten.

Vi kommer att diskutera, ha genomgångar, titta på faktafilmer och läsa texter om länderna i Norden.

Vi kommer öva på att använda olika kartor och kartböcker.

Vi kommer att använda Seterra när vi arbetar med namngeografi.

Eleverna kommer i par/grupper skriva faktatexter om olika länder.

I samarbete med svenskämnet kommer vi också prata om nordiska språk och dialekter.

Viktiga begrepp

Naturgeografi

Vegetation

Topografi

Klimat

Läge

Yta

Naturresurser

Kulturgeografi

Statsskick

Handel

Import

Export

Infrastruktur

De stora frågorna

Var i Norden bor människor och varför just där?

Vad finns det för likheter och skillnader mellan länderna i Norden?

Vilka samband finns mellan naturlandskap och kulturlandskap?

Hur kan jordens yta förändras?

Mål

Förstår samband mellan naturlandskap och kulturlandskap

Känna till processer som förändrar jordytan och förstå konsekvenserna.

Förstå varför människor bor på en viss plats.

Kunna använda geografiska begrepp.

Kunna använda kartor och ha koll på namngeografi.

Bedömning

Skriftliga/muntliga prov samt arbeten och faktatexter

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv på hållbar utveckling, och
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.
• kunskaper om språk och språkbruk i Sverige och Norden.

Centralt innehåll

• Introduktion till jordens endogena och exogena processer, samt hur dessa formar och förändrar landskapet.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.
• Klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människans livsmiljöer.
• Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.
• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några svenska dialekter. De nordiska grannspråken. De nationella minoritetsspråken i Sverige.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och förklara förhållanden på olika platser och i olika regioner.
• Eleven för utifrån givna exempel enkla resonemang om några aspekter av språk och språkbruk i Sverige och Norden.