Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Läsa och skriva

Skapad 2018-12-10 14:42 i Karlbergs skola Stockholm Grundskolor
Grundskola 1 – 3 Svenska
Läsning och skrivande är grunden till kunskap inom alla ämnen. Med hjälp av läsning och skrivning kommer du ta dig till platser i verkligheten eller i fantasin. Låt äventyret börja!

Innehåll

Syfte:

Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva.

Planering: När, vad, hur?

När?

* Läsåret 18/19

Vad?

* Ljuda bokstäver, helordsläsning och läsa elevnära texter med flyt. 

Hur?

* Läsa varje dag. Uppföljning i elevens läsprotokoll i samband med veckans läsläxa. 

* Forma bokstäver, skriva meningar och elevnära texter.

Så visar du vad du lärt dig:

* Läsa bokstavsljud/elevnära texter högt för lärare och vårdnadshavare.

Genom bedömningsstödet läs och skriv.

* Skriva de bokstäver vi arbetat med, versaler och gemener, åt rätt håll, på skrivraden.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
    Sv  1-3
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Alfabetet och alfabetisk ordning.
    Sv  1-3
  • Sambandet mellan ljud och bokstav.
    Sv  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
    Sv   1
  • Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.
    Sv   1
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: