Matematik årskurs 1

Vi kommer under läsåret att arbeta med talområdet 0-20. Med praktiskt material tränar eleverna antal, talföljd och uppdelning av tal (taluppfattning). Eleverna tränar addition och subtraktion 0-10 och 0-20 utan tiotalsövergång. Vi ramsräknar till 100. Vi lär oss om ental och tiotal, hur tal över tio är uppbyggda och likhetstecknets betydelse. Vi mäter med hela kroppen, gör mönster, tränar tid och klockan, arbetar med problemlösning, både enskilt och i grupp och arbetar med de geometriska figurerna. Vi tränar de vanligaste läges- och storleksorden för att öka elevens rumsuppfattning. Färdighetsträning varvas med utomhuslektioner, spel, samtal, diskussioner och grupparbeten. Som stöd i undervisningen använder vi praktiskt material för att öka den matematiska förståelsen och bygga broar mellan det konkreta och abstrakta tänkandet.

 

Konkretiserade mål

Taluppfattning

• siffrorna 0-9

• taluppfattning 0-20

• ramsräkna till 100

• ordningstalen 1-10

• räkna addition och subtraktion inom talområdet 0-20 utan tiotalsövergång

• positionssystemet, tiotal och ental

 

Algebra

 

• se och göra enkla mönster

• träna på likhetstecknets betydelse

 

Geometri

• känna till vanliga lägesord

• känna till de geometriska figurerna rektangel, kvadrat, cirkel och triangel

• träna på att uppskatta, mäta och räkna med storheterna tid (analog, hel och halv) och längd (cm och m)

• träna att se symmetri i enkla bilder och i naturen

 

Sannolikhet och statistik

• träna på att göra och läsa av enkla tabeller och diagram

  

Samband och förändringar

• kunna dubbelt/hälften

Problemlösning

• träna på att lösa enkla matematiska problem med hjälp av olika strategier

 

Bedömning

Eleven bedöms kontinuerligt genom lärarens observationer av deltagande på lektioner både muntligt, eget räknande, spel, laborativ och huruvida eleven tar ansvar för sitt arbete. Några gånger per termin kontrolleras kunskaper med hjälp av mindre tester. Arbetsblad och arbetsböcker följs regelbundet upp. De konkretiserade målen ligger som grund för bedömningen.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Grundläggande geometriska tvådimensionella objekt samt objekten klot, kon, cylinder och rätblock. Egenskaper hos dessa objekt och deras inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt.
• Jämförelser och uppskattningar av storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Symmetri i vardagen och hur symmetri kan konstrueras.
• Enkla tabeller och diagram och hur de används för att sortera data och beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.