Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Förmågor att utveckla:

• Förstå den tid vi lever genom att ha kunskaper om Antiken.
• Lära sig mer om historiska ord och begrepp, tex att veta vilken tid "Antiken" menas.
• Förstå olika tider och perioder med hjälp av tidslinjer.
• Förstå varför Grekland kallas för Europas vagga och kunna återge demokratins framväxt och betydelse fram till idag.
• Förstå grundläggande demokratiska värden.

• Känna till några viktiga personer i historien.

Bedömning - vad och hur

Elevens:

• förmågan att lyssna, aktivt ta del av genomgångar och kunna återberätta detta i olika grupperingar
• förmågan att kunna uttrycka åsikter med historiska och demokratiska värderingar
• kunskaper om historiska personer, skeenden, begrepp och förhållanden
• förmåga att använda historiska begrepp och koppla dem
• förmåga att kunna se antika drag i vårt samhälle

Vad:

• Skriftlig individuell uppgift
• Faktakunskaper

Hur:

• Ett skriftligt arbete i form av en artikel eller ett reportage som görs efter instruktion
• Ett muntligt förhör
• På lektioner i genomgångar och i diskussioner

Undervisning och arbetsformer

Vi har gemensamma genomgångar, filmer, bilder/kort, förklaringar av ord och begrepp, olika grupperingar och diskussioner, EPA, sökning på nätet, skriftlig individuell uppgift med instruktioner i classroom. 

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.

  Hi  7-9
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.

  Hi  7-9
• Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.

  Hi  7-9