Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
6
Livets utveckling och anpassningar i naturen
Centrumskolan, Munkedal · Senast uppdaterad: 11 december 2018
Från det att tiden på jorden startade, för ungefär 3,5 miljarder år sedan, har det utvecklats många olika djur och växter. Dessa har fått anpassa sig till olika livsmiljöer för att kunna överleva. Hur det hela gått till och vilken roll människan har i det här får du lära dig mer om i vårt kommande projekt "Livets utveckling och anpassningar i naturen".
Målet med arbetsområdet är att...
utveckla din...
begreppsliga förmåga
- förstå och använda begrepp inom biologi som handlar om livets utveckling och anpassningar i naturen
analysförmåga
- beskriva och förklara hur saker hänger ihop i naturen och samhället
Innehåll
I det här arbetsområdet får du möjlighet att lära dig mer om...
- människans beroende av och påverkan på naturen,
- människans ansvar mot naturen,
- djurs, växters och andra organismers liv,
- samband mellan olika organismer,
- livets utveckling,
- organismers anpassningar till olika livsmiljöer,
- hur djur, växter och organismer delas in i grupper.
Användbara begrepp:
evolution, Homo sapiens, neandertalare, förmänniska, fossil, urdjur, däggdjur, utdöd, anpassning, avla, biologisk mångfald, organism, dvala, ekvatorn, fridlyst, ide, idissla, kamouflage, klimat, nationalpark, polarområde, revir, savann, stäpp, tajga, tundra
Arbetssätt
Du får möjlighet att utveckla dina förmågor genom olika arbetssätt. Vi kommer att...
- ha lärarledda genomgångar och gruppdiskussioner där vi pratar både om livets utveckling på jorden och anpassningar i naturen.
- läsa om arbetsområdet, göra uppgifter i arbetshäften och se på film.
Detta kommer att bedömas...
Din förmåga att...
- förstå och använda begrepp
- se samband
Dina kunskaper om...
- livets utveckling på jorden
- hur djur och växter i världen är anpassade till sin miljö
- hur djur är ordnade och grupperade efter olika egenskaper
- människans behov och påverkan på naturen
Bedömning sker
- Genom skriftlig examination
- Aktiv under lektionstid
- Skriftligt och muntligt förhör på olika begrepp kopplat till kapitlet
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (6)
Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
Kriterier (3)
Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
Eleven kan också förklara och visa på mönster hos människors beroende av och påverkan på naturen, och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på mönster i organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
