Vi börjar med att träna olika hopsättningar i 90 graders vinkel. Hopsättningarna ska bestå av skruv, spik och träplugg. De som vill kommer även att kunna lära sig zinkning som hopsättning. Genomgångar kommer att ges i samband med de olika arbetsområdena i form av muntliga och praktiska genomgångar. Då eleverna har gjort sina uppgifter med hopsättning kommer ni att göra valfri konstruktion som innehåller någon av de hopsättningar ni lärt er. Exempel på konstruktioner kan vara hylla, låda, tidningsställ eller fågelholk. 

• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

  Sl
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

  Sl
• Centralt innehåll
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

  Sl  4-6
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

  Sl  4-6
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

  Sl  4-6