Forntiden åk. 3

Nu tar vi reda på hur livet sett ut innan vår tid. Hur och när kom det människor hit till Norden? Vad levde de av? Vi jämför hur vi lever idag och hur det var under forntiden.

Syfte

Du ska utveckla förmågan att:

Konkretisering av mål

Du ska kunna
- namnge samt tidsordna jägarstenåldern, bondestenåldern, bronsåldern och järnåldern .

- beskriva och jämföra människornas bostäder, mat, kläder, redskap, vapen och gravar  under de olika tidsåldrarna under forntiden.

- jämföra likheter och skillnader, hur livet är idag jämfört med under forntiden .

- läsa och förstå enkla faktatexter och använda dig av innehållet till att svara på frågor samt skriva faktatexter och måla  bilder till.

 - läsa av en tidslinje och förstå begreppen nutid, dåtid och framtid.

- känna till några spår av forntiden i naturen.

Arbetssätt

• Se film
• Diskussioner
• Praktiskt prova på att använda verktyg, leksaker och instrument
• Läsa och skriva faktatexter

Bedömning

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras