&nbsp;
NORMER OCH V&Auml;RDEN
&nbsp;
Bakgrund: 
&nbsp;
N&auml;r vi arbetar med normer och v&auml;rden i f&ouml;rskolan &auml;r det viktigt att se hela dagen som en l&auml;rsituation. F&ouml;r barn i f&ouml;rskole&aring;lder handlar kunskap om ett konkret l&auml;rande, aktuella stunder och situationer &auml;r viktiga att f&aring;nga och d&auml;rf&ouml;r m&aring;ste arbetet med normer och v&auml;rden integreras i alla delar av verksamheten eftersom en l&auml;rsituation inom det h&auml;r f&auml;ltet kan dyka upp n&auml;rsomhelst under dagen. 
&nbsp;
&nbsp;Syfte: 
&nbsp;
V&aring;r verksamhet ska bygga p&aring; en h&aring;llbar grund som vilar p&aring; de grundl&auml;ggande etiska v&auml;rderingar som pr&auml;glar ett demokratiskt samh&auml;lle. I l&auml;roplanen f&ouml;r f&ouml;rskolan st&aring;r det att m&auml;nniskolivets okr&auml;nkbarhet, individens frihet och integritet, alla m&auml;nniskors lika v&auml;rde, j&auml;mst&auml;lldhet mellan k&ouml;nen samt solidaritet med svaga och utsatta &auml;r v&auml;rden som f&ouml;rskolan ska h&aring;lla levande i arbetet med barnen (Lpf&ouml;98, 2016 s.4). 
&nbsp;
M&aring;lformulering:
&nbsp;
P&aring; H&auml;llby f&ouml;rskola vill vi integrera en normkreativ arbetsgrund i verksamheten. Genom ett levande och aktivt v&auml;rdegrundsarbete &auml;r f&ouml;rhoppningen att vi ska kunna arbeta med social h&aring;llbarhet p&aring; ett s&auml;tt som i l&auml;ngden kan l&auml;ra barnen n&aring;got om medm&auml;nsklighet och solidaritet. F&ouml;rskolan ska l&auml;gga grunden till att barn p&aring; sikt kan till&auml;gna sig de kunskaper som utg&ouml;r den gemensamma referensram som alla i samh&auml;llet beh&ouml;ver.
&nbsp;
M&aring;lkriterier:&nbsp;
&nbsp;
Vi vill:
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anv&auml;nda oss av pedagogisk dokumentation.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Att alla barn f&aring;r vistas i mindre grupper.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vara medvetna om hur vi som pedagoger bem&ouml;ter barnen, vilka ord vi anv&auml;nder och vilka normer eller v&auml;rden som pr&auml;glar v&aring;rt spr&aring;kbruk.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anv&auml;nda vardagen som l&auml;rsituation.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Arbeta med att st&auml;vja stereotyper och erbjuda alla barn m&aring;nga m&ouml;jligheter att betrakta sig sj&auml;lva och andra i olika ljus. 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Visa p&aring; hur olikheter &auml;r n&aring;got positivt.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; St&auml;rka relationer inom gruppen
&nbsp;
&nbsp;
Arbetss&auml;tt:&nbsp;
&nbsp;
Vi kommer att:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anv&auml;nda oss av pedagogisk dokumentation som underlag f&ouml;r analys och utv&auml;rdering.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anv&auml;nda litteratur som &ouml;ppnar f&ouml;r att prata normer och v&auml;rden.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; M&ouml;ta barnen i leken och anv&auml;nda leken som redskap f&ouml;r att skapa l&auml;rsituationer som bygger p&aring; normer och v&auml;rden.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Prata om k&auml;nslor och erbjuda barnen att m&ouml;ta k&auml;nslor genom flera sinnen; dans, musik, skapande till exempel.&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mellan klockan 09-15 l&aring;ta barnen vara indelade i mindre grupper.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anv&auml;nda vardagen som ett arbetsredskap n&auml;r vi arbetar med normer och v&auml;rden. Det finns ofta situationer d&auml;r vi ges m&ouml;jlighet att uppm&auml;rksamma barn p&aring; de grundl&auml;ggande v&auml;rderingar och det demokratiska uppdrag som v&aring;r f&ouml;rskola bygger p&aring;. 
&nbsp;

Hällby förskola: Normer och värden

Matriser i planeringen

Uppgifter