<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
&nbsp;
&nbsp;
Arbetss&auml;tt och undervisning
Vi kommer att bedriva undervisning b&aring;de i helklass och uppdelat i mindre grupper beroende p&aring; vilken r&ouml;relsetr&auml;ning vi utf&ouml;r. Vi anpassar storleken p&aring; gruppen f&ouml;r att vara s&aring; effektiva som m&ouml;jligt men inte minst f&ouml;r att ni ska f&aring; b&auml;sta m&ouml;jlighet att l&auml;ra er de olika &ouml;vningarna. N&auml;r ni kommer att tr&auml;na i mindre grupper st&auml;lls det h&ouml;gre krav p&aring; er f&ouml;rm&aring;ga att ta ansvar och &auml;ven till att utnyttja tiden v&auml;l samt l&auml;ra av varandra.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>
utf&ouml;ra b&aring;de enkla och sammansatta r&ouml;relsem&ouml;nster
</li>
<li>
bidra socialt och fysiskt till ett positivt arbetsklimat
</li>
<li>
delta aktivt utifr&aring;n dina egna f&ouml;ruts&auml;ttningar.
</li>
<li>
anv&auml;nda dina kunskaper f&ouml;r att st&ouml;tta dina klasskamrater.
</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
E: &Auml;r med och f&ouml;rs&ouml;ker, r&ouml;r sig till viss del i takt till musik och rytm.
&nbsp;
C: Dansar och beh&auml;rskar fler danser, r&ouml;r sig ofta i takt till musik och rytm och samspelar med partners och grupper.
&nbsp;
A: Dansar och beh&auml;rskar alla danser vi tr&auml;nar p&aring;, r&ouml;r sig v&auml;l i takt till musik och rytm och samspelar med partners och i gruppdanser.&nbsp;

Idrott och hälsa

Temat för den närmsta framtiden kommer främst att vara "Rörelse till musik" & "Styrka". Vi kommer att variera mellan olika aktiviteter såsom lekar till musik, styrke- och rörelseprogram till musik och träning av traditionella danser; exempelvis bugg, vals och linedance. 
Som en "final" av detta område kommer ni att få visa upp era kunskaper vid den traditionella juldansen på avslutningsdagen inför jullovet.

Rörelseträning och Rörelse till musik 

organisera och genomföra arbetet så att eleven successivt får fler och större självständiga uppgifter och ett ökat eget ansvar,

ta hänsyn till varje enskild individs behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande,

förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Komplexa rörelser i lekar, spel, idrotter och andra rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.

Olika former av dans samt skapande av rörelse- och träningsprogram till musik, takt och rytm.

Samtal om upplevelser av olika aktiviteter och värdering av hur de påverkar olika aspekter av fysisk förmåga och olika aspekter av hälsa.

Rörelse till musik år 7-8-9

Matriser i planeringen

Uppgifter