Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bild Åk 7.
Innehåll
Arbetsområde 1
Punktperspektiv.
Undervisning:
-Grund-genomgångar för olika punkt perspektiv och fågel, grodperspektiv.
-Stöd från läraren angående hur man kan gå tillväga.
Konkreta mål
-Få fram olika byggnader i rätt vinklar med hjälp av punkt perspektiv metoden.
-Förstå hur och varför man använder punkt perspektiv.
Arbetsområde 2
Bildberättelse Serietidning.
Undervisning:
-Grundgenomgångar för olika sätt att få fram sin berättelse som en serietidning och hur man lägger upp rutorna på rätt sätt för läsaren.
-Stöd från läraren angående hur man kan gå tillväga.
Konkreta mål
-Få fram sin berättelse så att läsaren kan förstå vad man försöker förmedla.
-Förstå hur man berättar och informerar med bilder.
Arbetsområde 3
Foto/bildhantering i digitala program.
Undervisning:
-Grundgenomgångar om ljustoner, kontraster och hur man använder olika verktyg inom digitalt bild program.
-Använda digitala bildprogram och ändra om olika bilders ljus, kontraster och göra om dem till något annat.
-Stöd från läraren angående hur man kan gå tillväga.
Konkreta mål
-Kunna bearbeta fotografier och andra typer av bilder.
-Ändra Ljus i bilden.
-Ändra Kontrast på olika färger på bilden.
-Sätta huvudfokus på något <- Där ögonen ska kolla först.
-Göra om en bild så det inte liknar originalet.
Matriser
Bild Åk 7.
| Nivå 0 | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
Arbetsområde 1
Använda tekniker, verktyg och material
|
|
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt och prövar och omprövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt och prövar och omprövar då systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
|
Arbetsområde 2
Framställa berättande och informativa bilder
|
|
Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
|
Arbetsområde 3
Kombinera former, färger och bildkompositioner
|
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande sätt.
|
