Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Akustik och optik åk 8 2019

Skapad 2018-12-12 11:10 i Vikingaskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 8 Fysik
Ljud kan vara sköna toner eller outhärdligt oväsen. Ljusstrålar har märkliga egenskaper. De syns inte men lyser ändå upp och sätter färg på tillvaron. Nu är det dags att lära sig mer.

Innehåll

Mål för elev

Du ska lära dig om ljud och ljus och deras olika egenskaper.

Innehåll

Fy Spektrum Kap 3 Ljud och Kap 5 Ljus

Begrepp:

Ljud: ljudvåg, våglängd, frekvens, ultraljud, infraljud, normalton, hög och låg ton, stark och svag ton, resonans,eko, ekolod, ljudnivå, decibel, tinnitus

Ljus: ljuskälla, reflektera, normal, infallsvinkel, reflektionsvinkel, konvex spegel, konkav spegel, brännpunkt, brännvidd, ljusets brytning, tätare ämne, optisk fiber, konvex lins, konkav lins, närsynthet, översynthet, spektrum, elektromagnetisk strålning, ozonskikt, 

Genomförande

Arbetsområdet är uppdelat i två delar.

I den första delen studerar vi ljud. Du kommer att läsa och besvara frågor kring Vad ljud är, Örat och hörseln

I den andra delen studerar vi ljus. Du kommer att arbeta med metoden att skriva kompendium. Uppgifterna kommer att handla om Vad ljus är, Ljusets brytning i speglar och linser, Ögat och synen, Ljus och elektromagnetisk strålning samt några Tillämpningar. Du ska också göra några laborationer som handlar om ljus.

Du kommer också att ha gemensamma genomgångar och sammanfattningar. 

Redovisning

Du redovisar dina kunskaper vid genomgångar och vid några olika redovisningstillfällen. Arbetsområdet avslutas med ett skriftligt prov.

Elevinflytande

Inför arbetsområdet har vi diskuterat olika instuderingsmetoder.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy
  • Centralt innehåll
  • Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan.
    Fy  7-9
  • Ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. Förklaringsmodeller för hur ögat uppfattar färg.
    Fy  7-9
  • Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
    Fy  7-9

Matriser

Fy
Bedömningen gäller

Steg 1
Steg 2
Steg 3
Fysik
Förmågan att beskriva och förklara.
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med ljus och ljud och visar då på enkelt identifierbara fysikaliska samband. Ex. Du kan resonera om ljudstyrka och tonhöjd på ett enkelt sätt.
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med ljus och ljud och visar då på förhållandevis komplexa fysikaliska samband. Ex. Du kan resonera om ljudstyrka och tonhöjd på ett utvecklat sätt.
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med ljus och ljud och visar då på komplexa fysikaliska samband. Ex. Du kan resonera om ljudstyrka och tonhöjd på ett välutvecklat sätt t.ex med bilder. Du kan också visa på likheter och skillnader hos begreppens betydelse mellan ljud och ljus.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: