Centralt innehåll

Syfte

Huvudsyftet med arbetsområdet är att:

- utveckla sin förmåga att utföra sammansatta grundformer i olika sammanhang.

- utvärdera och reflektera kring sitt eget lärande kopplat till idrott och hälsa.

Arbetssätt

De olika arbetsområdena är innefattar på följande moment.  

1. Inledning med teoretiska och praktiska genomgångar.
2. Träning på olika grundtekniker.
3. Utförande av idrotten/grenens fulla karaktär.

Innehållet kommer bestå av moment med fokus på utveckla olika rörelsekvaliteter. Underlaget för bedömningen kommer främst utgöras av momenten: redskapsgymnastik & lagidrott.  Även lekar samt olika pass med fokus på kondition/styrka/smidighet kommer beröras under perioden. 

Bedömning

Under perioden kommer ni att bli bedöma utefter:

Hur väl du anpassar dina rörelser till aktuell aktivitet och dess sammanhang.  

Redovisning görs antingen inför läraren eller genom inlämnat filmmaterial. 

• Syfte
• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

  Idh
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

  Idh
• Centralt innehåll
• Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.

  Idh  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.

  Idh  E 6
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.

  Idh  C 6
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.

  Idh  A 6

Idh

Bedömningsmatris Rörelse åk 6