Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
7 - 9
Hamburgsundskolan, Tanum · Senast uppdaterad: 9 september 2020
Inom denna uppgift får du möjligheten att välja arbete. Du väljer tekniker och kombinerar dessa så att du får en produkt som du vill skapa. Jag vill att du kombinerar minst två material. Inom arbetsområdet arbetar du med slöjdens olika delar som idéutveckling, överväganden, framställning, värdering och hur de samverkar under framställningen själva arbetsprocessen. Du får möjligheten att under arbetsområdet visa din förmåga att planera ditt arbete utifrån egna förutsättningar och tillgång på tid och resurser. Ditt arbete bygger på progression från dina tidigare kunskaper som du kan vidareutveckla, eller nya tekniker du vill prova.
att eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra.
att du kan lösa problem och omsätta idéer till handling på ett kreativt sätt.
att du kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till Din egen förmåga.
Vi kommer arbeta med följande förmågor
Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.
Två och tredimensionella skisser, modeller och och arbetsbeskrivningar och hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter.
Analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp.
Tolka slöjdföremålets estetiska uttryck.
Undervisning – Genomförande och tidsplan
I det här arbetsområdet kommer du få undervisning om:
Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till.
Bedömningen görs utifrån det du visar när du planerar, ditt praktiska arbete (arbetsprocessen), det färdiga resultatet och till sist hur du dokumenterar och utvärderar ditt arbete och färdiga produkt.
Centralt innehåll (7)
Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
Innehåller inga uppgifter