Kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

I förskoleklassen arbetar vi för att utveckla våra förmågor. Denna planering lägger fokus på vår förmåga att kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften.

 

Mål & syfte:

Genom undervisningen kommer eleverna utveckla sin förmåga att kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften.

 

Nuläge:

Genom screening, frågor och fotodokumentation få fram var eleven befinner sig i början av förskoleklassåret.

 

Undervisning:

För att utveckling sker byggar vi undervisningen på att vi arbetar enskilt, i par, i mindre grupp och i helklass. Detta sker så som vi ser nedan:

 

SAMTALA

• Vi berättar hur vi tänker och känner för varandra
• Vi pratar tillsammans i grupp eller med en kompis
• Vi berättar varför vi tycker som vi tycker eller gör som vi gör
• Vi berättar på olika sätt så att alla förstår
• Vi pratar om böcker och vad boken handlar om
• Vi ställer frågor när vi inte förstår

LYSSNA

• Vi lyssnar när andra pratar
• Vi lyssnar till instruktioner
• Vi lyssnar efter bokstäver i ord
• Vi läser/lyssnar på olika berättelser och texter

SKRIVA

• Vi skriver bokstäver, ord eller meningar
• Vi skriver olika symboler

Förväntad effekt:

Vi förväntar oss att varje elev utvecklar sin förmåga att kunna kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften.

Läroplansmål

Syfte

• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Rim, ramsor och andra ordlekar.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.