Mål & syfte:

Genom undervisningen kommer eleverna utveckla sin förmåga att kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften.

Nuläge:

Genom screening, frågor och fotodokumentation få fram var eleven befinner sig i början av förskoleklassåret.

Undervisning:

För att utveckling sker byggar vi undervisningen på att vi arbetar enskilt, i par, i mindre grupp och i helklass. Detta sker så som vi ser nedan:

SAMTALA

• Vi berättar hur vi tänker och känner för varandra
• Vi pratar tillsammans i grupp eller med en kompis
• Vi berättar varför vi tycker som vi tycker eller gör som vi gör
• Vi berättar på olika sätt så att alla förstår
• Vi pratar om böcker och vad boken handlar om
• Vi ställer frågor när vi inte förstår

LYSSNA

• Vi lyssnar när andra pratar
• Vi lyssnar till instruktioner
• Vi lyssnar efter bokstäver i ord
• Vi läser/lyssnar på olika berättelser och texter

SKRIVA

• Vi skriver bokstäver, ord eller meningar
• Vi skriver olika symboler

Förväntad effekt:

Vi förväntar oss att varje elev utvecklar sin förmåga att kunna kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften.

• Syfte
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

  Gr lgr11  -
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.

  Gr lgr11  -
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.

  Gr lgr11  -
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

  Gr lgr11  -
• Rim, ramsor och andra ordlekar.

  Gr lgr11  -
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.

  Gr lgr11  -
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.

  Gr lgr11  -
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

  Gr lgr11  -