Superhjälte eller nåt!

Vi kommer skapa utklädningskläder eller leksaker och ge bort det till de yngre barnen!

   

Under några veckor kommer vi skapa utklädningskläder såsom mantlar, masker, västar och huvudbonader eller leksaker som på något sätt kan förgylla de yngre barnens lekmiljö på skolan. Din fantasi bestämmer! Vi avslutar med att personligen leverera våra saker till småskolan.

Inledning - Skiss

Du kommer inleda arbetsområdet med att skissa på en eller flera idéer där jag vill se minst tre skisser för att förstå hur du tänkt. Dessa skisser fotar du av och lägger in i din dokumentation. (se nedan)

På skissen skall det finnas:

* Idén/produkten

* Ungefärliga mått

* Material du tänkt använda

* Teknik/tekniker du kommer arbeta med 

Varför man är hjälpt av att skissa och varför det är bra  förklaras i den här filmen: 

https://www.youtube.com/watch?v=876jEM2EK8s

Dokumentation

Du ska skapa ett dokument som du döper till: din klass, ditt namn och sedan lägger till vad det är du jobbar med.

Från lektion ett vill jag att du dokumenterar slöjdprocessen genom bild och skrift efter varje lektion. Din dator behöver alltså alltid vara med!

Här ska det kort stå vilket moment du arbetat med, samt dina motivationer till dina val idag eller vad du lärt dig. Skriv även vad du skall fortsätta med nästa lektion och använd slöjdspecifika begrepp så ofta du kan när du skriver.

Efter avslutat arbete skall du analysera ditt arbete (på max en sida) över hur det gått och över vad du lärt dig! 

  

Bedömning

Jag tittar när du arbetar på din förmåga

...att göra - planerar, skissar och skapar

...vilka material du kombinerat och varför

...att få handen att göra som huvudet vill

...att tänka efter före.

...att vilja göra annorlunda eller bättre

...att vara kreativ

...att kunna berätta vad man tänker göra

...varför du valt de olika teknikerna

...att förklara varför arbetet blev som det blev

...att kunna berätta hur slutresultatet blev och varför

DETTA SISTA arbete kommer alla8  kunskapskraven att bedömas, se längre ned på sidan.

Hämtat ur kursplanens text på lite svårare språk betyder det detsamma som att jag tittar på din förmåga att:

1. formge och framställa olika föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker

2. välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

3. analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

4. tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

En kort film om "Slöjdens fyra förmågor"

https://www.youtube.com/watch?v=ZvyZgCCNoak