Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bedömningsmatris Nationellt prov i svenska, delprov A - tala
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/falun/svardsjoskolan/falun_8m2ty6/2801054506_1477595829805.jpg
Skapad 2018-12-16 18:06
i Länna skola Norrtälje
unikum.net
Bedömningen vid provtillfället.
Grundskola
9
Svenska som andraspråk
Svenska
Det här är bedömningsmatrisen från Skolverket för delprov A (tala)) av de nationella proven i svenska.
Matrisen innehåller de olika aspekterna som bedöms i det muntliga provet. Längst ner hittar ni helhetsbedömningen, dvs. en sammanfattning av de olika aspekterna, delprovsbetyget.
Innehåll
Matriser
Nationellt prov i svenska, delprov A - tala - bedömningsmatris
Presentera |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Innehåll
|
Eleven läser sammanfattningen
|
------------------------------------
|
------------------------------------
|
|
|
framför åsikter om texten utifrån "Frågor att fundera över" med enkla och till viss del underbyggda argument.
|
framför åsikter om texten utifrån "Frågor att fundera över" med utvecklade och relativt väl underbyggda argument.
|
framför åsikter om texten utifrån "Frågor att fundera över" med välutvecklade och väl underbyggda argument.
|
|
|
presenterar diskussionsfrågan
|
------------------------------------
|
------------------------------------
|
|
Kommunikation
|
visar viss anpassning till mottagaren, t.ex. genom att titta upp, tala tydligt och visa engagemang.
|
visar relativt god anpassning till mottagaren, genom att titta upp, tala tydligt och presentera underlaget på ett intresseväckande/engagerat sätt.
|
visar god anpassning till mottagaren, genom att titta upp, tala tydligt och presentera underlaget på ett intresseväckande och engagerat sätt.
|
|
Språk
|
använder ett i huvudsak fungerande språk för ämnet och mottagarna, t.ex. ordval
|
använder ett relativt fungerande språk för ämnet och mottagarna, t.ex. ordval
|
använder ett väl fungerande språk för ämnet och mottagarna, t.ex. ordval
|
Leda diskussion |
|||
| E | C | A | |
|
Struktur
|
initierar diskussionen med en egen åsikt eller genom att ge någon ordet
|
---------------------------------
|
------------------------------------
|
|
|
fördelar vid behov ordet mellan deltagarna på ett i huvudsak fungerande sätt
|
fördelar vid behov ordet mellan deltagarna på ett relativt väl fungerande sätt
|
fördelar vid behov ordet mellan deltagarna på ett väl fungerande sätt
|
|
|
|
återför diskussionen till ämnet vid behov
|
------------------------------------
|
|
|
avslutar diskussionen inom tiden
|
------------------------------------
|
------------------------------------
|
|
|
gör ett försök till sammanfattning av diskussionen
|
gör en rimlig sammanfattning av diskussionen
|
gör en sammanfattning av det viktigaste i diskussionen
|
Delta i diskussion |
|||
| E | C | A | |
|
Innehåll
|
framför åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument
|
framför åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument
|
framför åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument
|
|
Kommunikation
|
lyssnar, ställer frågor och framför åsikter som till viss del för diskussionerna framåt
|
lyssnar, ställer frågor och framför åsikter som för diskussionerna framåt
|
lyssnar, ställer frågor och framför åsikter som för diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem
|
|
|
praktiserar turtagning till viss del
|
praktiserar turtagning relativt väl
|
praktiserar turtagning väl
|
|
|
klarar i viss utsträckning att tala tydligt och visa engagemang
|
klarar relativt väl att tala tydligt och visa engagemang
|
klarar väl att tala tydligt och visa engagemang
|
|
Helhetsbedömning - delprovsbetyg
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
