Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Norden

Skapad 2018-12-16 19:06 i Långavekaskolan Falkenberg
Bygger på att göra jämförelser mellan de nordiska länderna, samt att arbeta med topografiska och tematiska kartor.
Grundskola 4 – 6 Geografi
Följ med på en spännande resa genom Norden. Dikt eller fakta. Vad är likt och vad är olikt.

Innehåll

Du ska träna på att

  • använda dina kunskaper för att resonera kring likheter och skillnader mellan de nordiska länderna
  • använda dina kunskaper om olika sorters kartor för att kunna resonera hur natur och människor påverkar varandra.

Efter avslutat arbetsområde ska du ha kunskap om:

  • vad en topografisk karta är och vad en tematisk karta är och hur man använder dem
  • Nordens namngeografi
  • de nordiska ländernas natur, tillgångar, näringar etc
  • likheter och skillnader mellan de nordiska länderna

 

Du visar dina kunskaper genom att

  • göra och lämna in uppgifter under arbetets gång
  • lämna in slutuppgiften kring jämförelser av de nordiska länderna
  • delta i diskussioner och samtal

 

Vi kommer att arbeta med följande:

  • serien Geografens Testamente Norden
  • läsa texter
  • kartuppgifter
  • egna inlämningsuppgifter
  • samtal och dsikussioner
 

Uppgifter

  • Jämförelser

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
    Ge
  • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
    Ge
  • Centralt innehåll
  • De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
    Ge  4-6
  • Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
    Ge  4-6
  • Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
    Ge  4-6
  • Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
    Ge  4-6
  • Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
    Ge  4-6
  • Kunskapskrav
  • I resonemangen beskriver eleven förhållandevis komplexa samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
    Ge  C 6
  • Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt välfungerande sätt.
    Ge  C 6
  • Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt, samt för utvecklade resonemang om olika källors användbarhet.
    Ge  C 6
  • Eleven har goda kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med relativt god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
    Ge  C 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.