Vår nya planet

I det här arbetsområdet kommer ni lära er om ekonomi. Vi kommer arbeta med offentlig ekonomi, så som skatter, moms och vad som betalas av vem. Ni kommer i mindre grupper att få skapa ett land och planera hur ekonomin ska styras där.

Det här ska ni kunna: 

• veta vad skatt och moms är, samt vad det används till
• hur Sveriges pengar fördelas
• skillnaden mellan fattiga och rika länders ekonomi
• presentera ett påhittat land, och hur landets ekonomi fungerar

Undervisning

• Genomgångar om Sveriges offentliga ekonomi och välstånd runt om i världen
• Grupparbete där ni ska skapa ett eget land och bestämma över landets ekonomi
• Läsa texter och svara på frågor enskilt
• Öva på att fördela skattepengar i en påhittad kommun
• Diskussioner i helklass
• Presentera gruppens påhittade land framför klassen med hjälp av en powerpoint-presentation
• Skriva en reflektion kring ekonomi (enskilt)

Övningsuppgifter

• Diskussionsövningar
• Läsa texter och tillhörande frågor
• Fördela skattepengar i en påhittad kommun

Bedömningsuppgift

• Presentera det påhittade landet, gruppuppgift
• Avslutande reflektion om ekonomi, enskild uppgift

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Centralt innehåll

• Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.
• Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.
• Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan utifrån något givet exempel föra enkla resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.
• Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.