<h2>Kursplanens syfte</h2>
<h2>Du ska utveckla - en konkretisering av syftet</h2>
<p>F&ouml;rutom kopplingarna till l&auml;roplanens niv&aring; E ska du &auml;ven kunna f&ouml;rklara:</p>
<ul>
<li>hur Vintergatan, och d&aring; fr&auml;mst v&aring;rt solsystem, ser ut</li>
<li>dag och natt, m&aring;nad och &aring;rstider</li>
<li>hur en stj&auml;rna f&ouml;ds, "lever" och d&ouml;r.</li>
<li>vad en satellit &auml;r.</li>
</ul>
<h2>Undervisning / Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi har gemensamt kommit fram till att arbeta med</p>
<div class="clearfix">
<ul>
<li>l&auml;rarledda genomg&aring;ngar</li>
<li>instruktioner p&aring; classroom med filmer som du ska se</li>
<li>f&aring; hj&auml;lp av dikter och s&aring;nger f&ouml;r att komma ih&aring;g exempelvis i vilken ordning planeterna kommer.&nbsp;</li>
<li>samtal/diskussioner</li>
</ul>
</div>
<h2>Bed&ouml;mning / Dokumentation</h2>
<p>Bed&ouml;mningen av kunskaperna sker genom de inl&auml;mningar du g&ouml;r p&aring; classroom samt hur engagerad du &auml;r under lektionstid.</p>

Fysik

Rymden åk 4

 Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras. 

 Människan i rymden och användningen av satelliter. 

 Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för <em>enkla </em>resonemang om informationens och källornas användbarhet. 

 Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med <em>viss anpassning </em>till sammanhanget. 

Vårt solsystem

Matriser i planeringen

Uppgifter