&nbsp;
&nbsp;
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Eleverna ska veta vad begreppet Religion betyder. De ska k&auml;nna till n&aring;gra h&ouml;gtider, symboler och ber&auml;ttelser inom Kristendomen, Islam och Judendomen. De ska k&auml;nna till n&aring;gon plats i n&auml;romr&aring;det f&ouml;r religionsut&ouml;vning, samt l&auml;ra sig om Kristendomens roll i skolan f&ouml;rr i tiden.&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Du ska k&auml;nna till begreppet Religion.
Du ska ha f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att alla har r&auml;tt att tro p&aring; vad de vill.
Du ska k&auml;nna till att det finns m&aring;nga olika religoner, men att vi nu l&auml;r oss om de st&ouml;rsta religionerna.&nbsp;
Du ska k&auml;nna till att Kristendomen har korset som symbol, n&aring;gra kristna h&ouml;gtider samt k&auml;nna igen n&aring;gra ber&auml;ttelser ur Bibeln. Du ska k&auml;nna till vad en kyrka och pr&auml;st &auml;r. Du ska k&auml;nna till att det finns en kyrka i Ullared, och veta lite kring kyrkans roll i skolan f&ouml;rr i tiden.&nbsp;
Du ska kunna att att Judendomen har en stj&auml;rna som symbol, n&aring;gon judisk h&ouml;gtid och n&aring;gon ber&auml;ttelse som h&ouml;r till Judendomen. Du ska veta att den heliga byggnaden heter Synagoga, och den som leder b&ouml;nen heter Rabbin.
Du ska k&auml;nna till att Islam har en m&aring;ne och stj&auml;rna som symbol, n&aring;gon muslimsk h&ouml;gtid samt n&aring;gon ber&auml;ttelse inom Islam. Du ska veta att den heliga byggnaden heter Mosk&eacute; och att den som leder b&ouml;nen kallas Imam.&nbsp;
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
* L&auml;sa/lyssna p&aring; faktatext
* L&auml;sf&ouml;rst&aring;elsefr&aring;gor&nbsp;
* Diskussioner
* Filmer
* Ljudklipp
* Mentimeter
* Arbete i grupp
* Arbete i par
*&Aring;ldersblandad undervisning&nbsp;
&nbsp;
Utv&auml;rderas genom att elverna f&aring;r ber&auml;tta vad de har l&auml;rt sig och hur de tycker att arbetss&auml;tten har varit. &Auml;ven utv&auml;rdering efter enskilda lektioner.
&nbsp;
&nbsp;

SO (år 1-3)

Uppdaterad gemensam planeringsmall för Falkenbergs grundskolor från årskurs 1 till årskurs 9 ht-2018. 

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

 Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

 Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter. 

 Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden. 

Religion

Matriser i planeringen

Uppgifter