<h2><span style="font-family: 'Garamond',serif;">Vi leker lekar, sjunger s&aring;nger och m&auml;ter kroppsdelar f&ouml;r att bef&auml;sta kroppsdelarnas namn och position.&nbsp;</span></h2>
<h2 class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Garamond',serif;">Vi samlar kroppsord och s&auml;tter upp dem p&aring; en stor gemensam kropp och tr&auml;nar dem. Vi anv&auml;nder blindkarta d&auml;r vi skriver upp kroppsdelarna. Vi anv&auml;nder kostcirkel och g&ouml;r en egen tallriksmodell, vi har gr&ouml;nsaksutmaning under lunchen. Vi pratar om vilka faktorer som g&ouml;r att vi m&aring;r bra.</span></h2>
<h2 class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Garamond',serif;">Bed&ouml;mning: Du ska kunna ben&auml;mna minst tio kroppsdelar och tre faktorer som g&ouml;r att du m&aring;r bra.</span></h2>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Kropp och hälsa, åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter