Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema: Världen

Skapad 2018-12-19 13:40 i Toltorpsskolan Mölndals Stad
Världens musik. Vi lyssnar på musik och typiska instrument från olika länder.
Grundskola 1 – 3 Musik
Världens musik. Vi lyssnar på musik och typiska instrument från olika länder.

Innehåll

Material: I arbetet ska eleverna använda iPads och appen “Been” som finns att ladda ner gratis. 

 

Tillvägagångssätt: Elevernas uppgift blir att samla länder i appen. Eleverna ska själva söka efter musik från olika länder med ett IKT-verktyg. De kan använda sig av youtube.com där de kan använda sökord som t. ex. “Kina musik”, sedan ska de lyssna lite på olika klipp och därefter markera landet i appen “Been”. 

 

Nedan finns en lista över instrument och dess land, som eleverna kan få lyssna på och titta på genom sökning på iPad. 

 

Alphorn: Ett av de lägsta blåsinstrumenten. Används mycket i Schweiz.

Didgeridoo – Det australiska blåsinstrumentet med det läckra namnet.

Säckpipa – Stort och gammalt instrument från Skottland.

Vuvuzela – Sydafrikansk, skönsjungande tuta.

Bongotrumma – Kubanskt slaginstrument.

Steelpan – Trinidad och Tobagos nationalinstrument.

Zarb – Persiskt slagverksinstrument med många namn.

Balalajka – Det ryska, triangelformade och tresträngade stränginstrumentet.

Bouzouki - Greklands nationalinstrument.

Erhu – Den kinesiska violinen.

Sitar – Indiskt stränginstrument med komplicerad konstruktion.

 

Vi har även ett geografiskt musikquiz där vi lyssnar på musik som representerar olika länder. Eleverna får gissa vilka länder låtarna representerar och sedan markera dessa länder i appen Been på sina iPads. 

https://open.spotify.com/user/mcweber/playlist/40LI5zmzCjvJqXFdGVhTOO?si=EWUD_7_aRCOd63hpU7IHsw

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
    Mu  1-3
  • Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
    Mu  1-3
  • Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
    Mu  1-3
  • Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
    Mu  1-3
  • Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
    Mu  1-3
  • Hur instrumenten låter och ser ut.
    Mu  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
    Mu  E 6
  • Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.
    Mu  E 6
  • Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
    Mu  E 6
  • Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.
    Mu  E 6
  • Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.
    Mu  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: