<h2>Syfte</h2>
Vi ska f&aring; kunskap om hur man skriver olika texttyper.
<h2>Aktivitet/arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Klassen/gruppen arbetar gemensamt med modelltexter och l&auml;r sig k&auml;nna igen en&nbsp;tidningsartikels inneh&aring;ll, syfte och struktur.</li>
<li>Eleverna arbetar med de spr&aring;kliga drag som anv&auml;nds f&ouml;r att skapa intresse, som&nbsp;slagf&auml;rdiga rubriker, sammanfattande ingresser, partiskhet/opartiskhet och direkt/indirekt&nbsp;tal.</li>
<li>Eleverna l&auml;ser och bed&ouml;mer varandras texter. </li>
<li>Eleverna skriver&nbsp;en egen artikel.</li>
<li>Eleverna skriver en ber&auml;ttande text om ett valfritt intresse.</li>
<li>Eleverna skriver en valfri instruerande text.</li>
<li>Eleverna skriver en faktatext.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Det h&auml;r ska du visa att du kan</h2>
Du ska veta hur man skriver en artikel med rubrik, ingress och br&ouml;dtext.
Du ska veta hur man skriver en ber&auml;ttande text med inledning, handling och avslut.
Du ska veta hur man skriver en instruerande text med rubrik, lista med material/ingredienser, stegvisa instruktioner i ordning.
Du ska veta vilka spr&aring;kliga drag som anv&auml;nds i de olika texttyperna t.ex verb i preteritum, beskrivande verb, uppmaningar, direkt och indirekt tal.

Svenska som andraspråk

Svenska

Planering för arbete med skrivande utifrån läromedlet Zick Zack Skrivrummet åk 5

Planering för arbete med skrivande utifrån läromedlet Zick Zack Skrivrummet åk 6

Svenska, skriva Ht 18

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Svenska, skriva Ht 18

Matriser i planeringen

Uppgifter