Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
NTA tema jord
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2337500582_1442843176582_scaled.png
Skapad 2018-12-20 14:27
i Drottninghögsskolan Helsingborg
unikum.net
Grundskola
1 – 3
NO (år 1-3)
Vad finns i jord?
Vad händer när växter dör?
Detta är några av de frågor som vi kommer att ta reda på under temat.
Innehåll
Detta ska vi arbeta med
-
Presentera frågeställningar och undersökningar
-
Fundera och diskutera hypoteser. Vad du tror kommer att hända och vad ni upptäcker.
-
Lyssna på varandra.
-
Genomföra experiment.
-
Dokumentera resultaten
Syftet med temat
Du ska få kunskaper om vad jord består av.
- Hur man känner igen olika sorters jord.
- Jordens betydelser för levande organismer och människan.
- Du får kännedom om hur man: ställer hypotes, observerar och jämföra med resultatet.
Kunskapskraven
- Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
- Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
- Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Hur bedöms eleverna?
Eleverna bedöms fortlöpande under temats gång. Vi bedömer eleven i diskussioner, reflektioner samt elevens texter och bilder.
Kopplingar till läroplanen
- Kunskapskrav
-
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.NO 3
-
Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.NO 3
-
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.NO 3
Matriser
No-ämnen årskurs 1-3
| ----------------------------> | -------------------------------> | |
|---|---|---|
|
Analytisk och reflekterande förmåga.
|
Du vet vad jord innehåller och vet att växterna får sina näringsämnen från jorden via vattnet.
|
Kan förklara sambandet mellan hur växterna får i sig näringsämnen och jordens innehåll.
|
|
Analytisk och begreppslig förmåga.
|
Du kan namnge några småkryp och insekter. Du kan temats begrepp.
|
|
|
Analytisk och begreppslig förmåga.
|
Du kan på ett enkelt sätt beskriva sand. lera, humus och jämföra dem.
|
|
|
Begreppslig förmåga.
|
Du vet att det finns lösningar och blandningar och att man kan separera dem.
|
|
|
Förmåga att hantera information.
|
Du utför fältstudier och enkla undersökningar med kamrat och/ eller lärarstöd.
|
|
|
Förmåga att analysera och reflektera.
|
Du kan i det undersökande arbetet göra någon jämförelse mellan egna och andras resultat samt dokumentera.
|
Du kan dokumentera dina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda dig av din dokumentation i diskussion och samtal.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
