Vad vi ska lära oss. Varför just detta?                                       

• Veta hur magneter och kompasser fungerar
• Kunna förklara hur man kan skapa en magnet
• Känna till permanenta magneter och elektromagneter och deras likheter och skillnader

   Viktiga ord och begrepp

• permanentmagnet
• elektromagnet
• magnetit
• magnetisk nordpol och sydpol
• attraherar
• repellerar

Hur ska vi lära oss detta?

Du ska få;

• Delta i genomgångar och diskussioner
• Läsa faktatexter
• Praktiskt arbete, experiment
• Se på film
• Arbeta enskilt med uppgifter i classroom

Vad som kommer att bedömas:

Hur du;
- söker, sorterar och tolkar information
- bearbetar information
- planerar, genomför och ansvarar för dina uppgifter
- förklarar och förstår ämnesrelaterade begrepp

Hur du får visa vad du kan:

Förmågan att;
- leta, sortera och tolka information.
- bearbeta information.
- planera, genomföra och ansvarar för dina uppgifter
- förklara ämnesrelaterade begrepp

• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  Fy
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• Centralt innehåll
• Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.

  Fy  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Fy  4-6