Instuderingsfrågor Ljud

<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Genom undervisningen i &auml;mnet fysik ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:</h3>
<ul style="font-size: 1.11em; line-height: 1.4; padding-left: 1em; margin-bottom: 1em; color: #000000; font-family: 'source sans pro', sans-serif;">
<li style="margin-bottom: 0.8em;">
<h5>anv&auml;nda kunskaper i fysik f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r energi, teknik, milj&ouml; och samh&auml;lle,</h5>
</li>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">
<h5>genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i fysik, och</h5>
</li>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">
<h5>anv&auml;nda fysikens begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara fysikaliska samband i naturen och samh&auml;llet.</h5>
</li>
</ul>
<h3>M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det&nbsp;&nbsp;</h3>
Du skall efter kursen kunna g&auml;llande
Akustik:
-Hur ljud uppst&aring;r och breder ut sig.
-Principer f&ouml;r hur ljud skapas i olika musikinstrument.
-Om ljudets egenskaper, t ex skillnaden mellan starka och svaga toner samt h&ouml;ga och l&aring;ga toner.
-Hur ljud m&auml;ts och hur ljudmilj&ouml;n kan p&aring;verka h&auml;lsan.
-Om historiska och nutida uppt&auml;ckter och vilken betydelse de haft f&ouml;r utveckling av musikindustrin samt f&ouml;r att f&ouml;rb&auml;ttra m&auml;nniskors ljudmilj&ouml;.
-N&auml;mna &ouml;rats delar och deras funktion: ytter&ouml;ra, h&ouml;rselg&aring;ng, trumhinnan, balansorgan, h&ouml;rsel- och balansnerv, &ouml;rontrumpeten, h&ouml;rselbenen, hammaren, st&auml;det, stigbygeln, sn&auml;ckan och dess membran.&nbsp;
&nbsp;
Optik:
- att ljus kan beskrivas b&aring;de som en str&aring;le av partiklar och en v&aring;gr&ouml;relse.
- F&ouml;rklara hur vi kan se saker som inte sj&auml;lva s&auml;nder ut ljus och varf&ouml;r de har olika f&auml;rg.
- Hur vitt ljus kan delas upp i ett spektrum av f&auml;rger och hur &ouml;gat uppfattar f&auml;rger.
- F&ouml;rklara hur saker ger upphov till skuggor.
- Ber&auml;kna hur ljus reflekteras i en plan, konkav och konvex spegel.
- Visa hur ljus bryts n&auml;r det byter medie: tunn till t&auml;t o tv&auml;rtom
- Visa hur ljuset bryts i en konvex o en konkav lins
- Ge exempel p&aring; anv&auml;ndningsomr&aring;den f&ouml;r konkav o konvex spegel o lins.
- F&ouml;rklara nyttan med ett polariserande filter i t.ex solglas&ouml;gon
- F&ouml;rklara elektromagnetisk str&aring;lning och varf&ouml;r det kan ge upphov till olika f&auml;rger, infrar&ouml;d o ultraviolett str&aring;lning, r&ouml;ntgen- o annan str&aring;lning.
- Att elektromagnetisk str&aring;lning kan b&aring;de vara ofarlig och farlig samt ozonskiktets betydelse.
- Hur historiska och nya uppt&auml;ckter inom optiken lett till ny teknik samt hur det f&ouml;r&auml;ndrat v&aring;ra levnadsvillkor.
- Kunna n&auml;mna &ouml;gats delar och deras funktion: hornhinna, lins, iris, pupill, glaskropp, n&auml;thinna, tappar, stavar, gula fl&auml;cken.
- F&ouml;rklara n&auml;r- och &ouml;versynthet och hur man kan korrigera dessa..
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Undervisning</h3>
Som st&ouml;d f&ouml;r inl&auml;rning kommer du att ha:
Ugglans NO:
<a href="https://fysik.ugglansno.se/kurs-akustik/">https://fysik.ugglansno.se/kurs-akustik/</a>
<a href="https://fysik.ugglansno.se/kurs-optik/">https://fysik.ugglansno.se/kurs-optik/</a>
Tavelgenomg&aring;ngar, instuderingsfr&aring;gor och systematiska unders&ouml;kningar i akustik och optik.
Bed&ouml;mning
Du kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n dessa f&ouml;rm&aring;gor:
- Hur v&auml;l du kan f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda de naturvetenskapliga begrepp som vi g&aring;tt igenom.
- Hur v&auml;l du kan genomf&ouml;ra och redovisa laborationer inom arbetsomr&aring;det
- Skriftligt prov Akustik o Optik
- Bed&ouml;mningsuppgift g&auml;llande Optik

Biologi

Fysik

Fysik Ljud åk 8

 Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer. Hur olika typer av strålning kan användas i modern teknik, till exempel inom sjukvård och informationsteknik. 

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan. 

 Ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. Förklaringsmodeller för hur ögat uppfattar färg. 

 Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor. 

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

 Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. 

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.

Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.

I diskussionerna ställer eleven frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som för diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.

Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då välutvecklade slutsatser med god koppling till fysikaliska modeller och teorier.

Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.

Eleven har mycket goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.

Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på komplexa fysikaliska samband.

Eleven använder fysikaliska modeller på ett väl fungerande sätt för att förklara och generalisera kring partiklar och strålning.

LPP Akustik och Optik samt Örats o Ögats anatomi och fysiologi

Matriser i planeringen

Uppgifter