Syfte - förmågor som ska utvecklas

Syftet med det här arbetsområdet är att du ska:

utveckla dina förmågor att analysera, reflektera och resonera. 

Centralt innehåll-vad

Du ska lära dig:

ritualer, levnadsregler samt heliga platser och rum inom islam, judendom och kristendom

tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser inom islam, judendom och kristendom

att jämföra religionerna

att använda vanligt förekommande ord och begrepp inom religion

att reflektera och resonera kring religionens betydelse för människan

Du ska redovisa dina kunskaper genom att göra ett radioprogram där du resonerar om innehållet ovanför.

Bedömning

Bedömning

Jag kommer att  bedöma din förmåga att:
-jämföra religionerna
-använda vanligt förekommande ord och begrepp inom religion
-resonera och reflektera kring religionens betydelse för människan

Jag kommer att bedöma dina kunskaper om religionernas:
-ritualer, heliga rum och platser
-grundtankar
-levnadsregler

Så här kommer bedömningen att ske
-jag lyssnar på ditt radioprogram
-jag tar del av dina skriftliga uppgifter

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

  Re
• Centralt innehåll
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

  Re  4-6
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

  Re  4-6
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

  Re  4-6

Re

Religion år 6