Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Överblick över NO åk 1 - 3
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/are/racklofskaskolan/are_2212/3929055565_a3256fa0-8d59-4965-9e2b-666af6a544b6.jpg
Skapad 2018-12-26 17:54
i Racklöfska skolan Åre
unikum.net
Grundskola
1 – 3
NO (år 1-3)
Detta är en övergripande matris som visar dig vad du ska kunna i NO i slutet av åk 3, och hur långt du har kommit på vägen.
Innehåll
Detta är en övergripande matris som visar dig vad du ska kunna i NO i slutet av åk 3, och hur långt du har kommit på vägen.
Matriser
Överblick över NO åk 1 - 3 Matris
| Nivå 1 | Nivå 2 | Lägsta godtagbara nivå för slutet av årskurs 3. | |
|---|---|---|---|
|
Året runt i naturen
jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra (kunskapskrav)
|
Du vet att solen är större än jorden som i sin tur är större än månen.
|
Du vet att solen, månen och jorden rör sig, men är osäker på hur de rör sig och hur de befinner sig i förhållande till varandra.
|
Du kan beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra och hur de befinner sig i förhållande till varandra.
|
|
årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider (kunskapskrav)
|
Du vet att vi har fyra årstider och vad de heter.
|
Du vet i vilken ordning årstiderna kommer.
Du kan, med hjälp av vuxen, berätta hur man känner igen våra fyra årstider.
|
Eleven kan berätta hur man känner igen våra fyra årstider.
|
|
djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider (kunskapskrav)
|
Du har hört att djur och växter gör olika anpassningar till olika årstider.
|
Du kan, med hjälp av vuxen, ge exempel på några olika livscykler hos djur och växter.
|
Du kan ge exempel på några olika livscykler hos djur och växter samt hur de anpassar sig efter årstiderna.
|
|
namnge några djur och sortera dem efter olika egenskaper
(kunskapskrav)
|
Du har fått se några vanliga djur i närmiljön samt har hört deras namn.
|
Du kan några vanliga djur i närmiljön samt har fått prova på att sortera och gruppera dem.
|
Du kan namnge några djur sortera och gruppera några vanliga djur i närmiljön.
|
|
namnge några växter och sortera dem efter olika egenskaper
(kunskapskrav)
|
Du har fått se några vanliga växter i närmiljön samt har hört deras namn.
|
Du kan några vanliga växter i närmiljön samt har fått prova på att sortera och gruppera dem.
|
Du kan namnge några växter, sortera och gruppera några vanliga växter i närmiljön.
|
|
enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem (kunskapskrav)
|
Du har fått prova på att rita enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer och ekosystem.
|
Du kan, med hjälp av vuxen, rita enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer och ekosystem.
|
Du kan rita enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer och ekosystem.
|
|
Kropp och hälsa
betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra (kunskapskrav)
|
Du vet att det finns olika faktorer som gör att vi mår bra, men har svårt för att redogöra vilka de är.
|
Du kan, med stöd av vuxen, diskutera vad vi behöver för att må bra.
|
Du kan diskutera vad vi behöver för att må bra.
|
|
människans kroppsdelar och sinnen(kunskapskrav)
|
Du vet att vi har kroppsdelar och sinnen, men vet ej vad de heter eller vilken funktion de har.
|
Du kan, med hjälp av vuxen, berätta om några av människans kroppsdelar och sinnen samt säga vad de heter och vilken funktion de har.
|
Du kan berätta om några av människans kroppsdelar och sinnen samt säga vad de heter och vilken funktion de har.
|
|
Kraft och rörelse
tyngdkraft, friktion och jämvikt som kan observeras vid lek och rörelse, t ex i gungor, gungbrädor och rutschkanor
|
Du har praktiskt arbetat med tyngdkraft, friktion och jämvikt.
|
Du kan, med stöd av vuxen, samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt som kan observeras vid lek och rörelser.
|
Du kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt som kan observeras vid lek och rörelser.
|
|
Material och ämnen i vår omgivning
vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan sorteras (kunskapskrav)
|
Du kan beskriva vad några olika vardagliga föremål är tillverkade av.
|
Du kan, med hjälp av vuxen, beskriva vad några olika vardagliga föremål är tillverkade av samt hur de kan sorteras.
|
Du kan beskriva vad några olika vardagliga föremål är tillverkade av samt hur de kan sorteras.
|
|
egenskaper hos vatten (kunskapskrav)
|
Du vet att vatten har olika faser, men är osäker på vilka de är.
|
Du kan namnge vattnets tre faser. Men är osäker på deras egenskaper och hur det uppstår.
|
Du kan ge exempel på egenskaper hos vatten och relatera till egna iakttagelser. Samt hur de olika faserna uppstår.
|
|
egenskaper hos luft (kunskapskrav)
|
Du vet att luften har egenskaper, men är osäker på vilka de är.
|
Du kan ge exempel på luftens grundläggande egenskaper.
|
Du kan ge exempel på egenskaper hos luft och relatera till egna iakttagelser.
|
|
separera lösningar och blandningar (kunskapskrav)
|
Du har fått prova på att separera enkla lösningar och blandningar.
|
Du kan, med stöd av vuxen, separera enkla lösningar och blandningar, och namnge några blandningar och några lösningar.
|
Du kan separera lösningar och blandningar med enkla metoder. du kan namnge några blandningar och lösningar.
|
|
Berättelser om natur och naturvetenskap
skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan (kunskapskrav)
|
Du har läst eller fått någon skönlitteratur eller myt uppläst för sig samt sett någon konst som handlar om naturen och människan.
|
Du kan, med stöd av vuxen, samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
|
Du kan samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
|
|
Metoder och arbetssätt
enkla fältstudier och observationer i närmiljön (kunskapskrav)
|
Du har fått prova på att utföra enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
|
Du kan, med stöd av vuxen, följa en instruktion och utföra enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
|
Du kan följa en instruktion och utföra enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
|
|
dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med olika uttrycksformer (kunskapskrav)
|
Du har fått prova på att på ett mycket enkelt sätt dokumentera sina naturvetenskapliga undersökningar.
|
Du kan, med stöd av vuxen, dokumentera sina naturvetenskapliga undersökningar.
|
Du kan dokumentera sina naturvetenskapliga undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer samt kan använda sin dokumentation i olika diskussioner och samtal.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
