Beskrivande text
Djupedalskolan 7-9, Härryda · Senast uppdaterad: 7 januari 2019
Vi ska arbeta med beskrivande texter. Du kommer att lära dig hur man delar in texter i olika stycken, att använda rätt tempus och beskrivande ord och du ska skriva en egen faktatext om ett djur. Du kommer att lära dig vad följande ord betyder: klassifikation, förekomst, föda, kännetecken och livscykel. Du kommer också att använda dig av strukturen för beskrivande text i arbetet med Sveriges landskap.
Syfte - VARFÖR?
Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättning att utveckla förmågan att:
- formulera sig och kommunicera i tal och skrift.
- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
- urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.
VAD?
Under arbetsområdet ska eleverna:
- lära sig syftet med beskrivande text.
- lära sig hur man läser och skriver beskrivande texter och hur de kan delas in i olika stycken.
- lära sig använda rätt tempus och sätta ut kommatecken vid uppräkningar.
- tillsammans med klassen beskriva olika djur och landskap och organisera texterna utifrån lämpliga underrubriker.
- på egen hand samla fakta, planera och skriva texter om djur och landskap
- träna på att variera och bygga ut meningar
- arbeta med styckeindelning
- ge respons på andras beskrivande texter.
- ta emot och använda respons från en klasskamrat och pedagog.
HUR?
Eleverna kommer att få undervisning om och i :
- Läs- och skrivstrategier kring beskrivande texter.
- Gemensamt arbete med modelltexter för att känna igen strukturen för beskrivande text.
- Strategier för att strukturera faktainnehåll med hjälp av t.ex. tankekartor, tabeller, diagram och listor.
- Hur man kan använda sig av stödord för att skriva beskrivande texter.
- Strategier för att ge respons på andras texter.
- Strategier för att bearbeta egen text utifrån respons.
- Sambandsord som t.ex. även, också, för det första, är, tillhöra, en annan.
- Ordförråd som t.ex. i synnerhet, såsom, exempelvis, vissa, de flesta, ofta.
- Beskrivande verb, verb i presens, adjektiv och kommatering.
- Grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet.
BEDÖMNING
Eleven visar att hen kan genom att:
- skriva beskrivande texter med ett begripligt innehåll.
- skriva med en fungerande struktur, för beskrivande text.
- söka, organisera och använda fakta från olika källor.
- använda ämnesspecifika ord i sina texter. (t.ex. däggdjur, odlingsmark)
- använda språkliga drag som är typiska för beskrivande text.
- bygga ut textens meningar och innehåll utifrån respons från pedagog.
- bearbeta textens stavning och språkriktighet utifrån respons från pedagog
- använda sig av skiljetecken på rätt sätt.