👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Antikens världar Konkreta mål
Dessa konkreta mål skall vi arbeta för att du ska nå:
Få kunskaper om hur historia kan beskrivas och användas på olika sätt.
Förstå hur en högkultur uppstår samt kunna något om den samhällsindelning som uppstod i de första högkulturerna.
Kunna redogöra för grundläggande fakta om de första högkulturerna.
Beskriva högkulturerna och vilket arv de har lämnat åt oss i modern tid.
Känna till vad som var typiskt för de grekiska stadsstaterna.
Kunna beskriva något om den grekiska kolonisationen av Medelhavet.
Kunna redogöra för varför man kallar Aten för världens första demokrati.
Kunna ge exempel på sådant som lever kvar från det antika Grekland.
Känna till hur den romerska republiken fungerade och hur den ersattes av ett kejsardöme.
Förstå hur Romarrikets kultur uppstod och varför det gick under.
Känna till några av de mest kända gestalterna i Roms historia, som t.ex. Caesar och Augustus.
Känna till något om vardagslivet i Rom
Kunna ge exempel på sådant som lever kvar från det antika Rom.
Att kunna diskutera Rom som supermakt och jämföra med andra supermakter, tex vad skapar en supermakt och vad får den att gå under?
Få insikter i vad historiska källor kan berätta om människors livsvillkor .
Utveckla din förmåga att kritiskt granska, tolka och värdera olika källor.
Når ännu inte målen | 1. Godtagbar förmåga | 2. God förmåga | 3. Utvecklad förmåga | |
---|---|---|---|---|
Kunskaper om tidsperider
|
Du har ännu inte grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och personer under forna civilisationer och antiken.
|
Du har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och personer under forna civilisationer och antiken.
|
Du har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och personer under forna civilisationer och antiken.
|
Du har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och personer under forna civilisationer och antiken.
|
Resonemang (orsaker och konsekvens)
|
Du kan ännu inte föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar under högkulturerna.
|
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar under högkulturerna.
|
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar under högkulturerna.
|
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar under högkulturerna.
|
Utvecklingslinjer och samband mellan tidsperioder
|
Du gör ännu inte enkla jämförelser och beskriver samband mellan antiken och idag på ett enkelt sätt.
|
Du kan göra enkla jämförelser och beskriver samband mellan antiken och idag på ett enkelt sätt.
|
Du kan göra utvecklade jämförelser och beskriver förhållande komplexa samband mellan antiken och idag på ett utvecklat sätt.
|
Du kan göra väl utvecklade jämförelser och beskriver komplexa samband mellan och inom antiken och idag på ett väl utvecklat sätt.
|
Källor
|
Du kan ännu inte använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor och då föra enkla resonemang om källornas användbarhet.
|
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor och för då enkla resonemang om källornas användbarhet.
|
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor och för då utvecklade resonemang om källornas användbarhet.
|
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor och för då välutvecklade resonemang om källornas användbarhet.
|
Historiska begrepp
|
Du kan ännu inte använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett i relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
|