År 8 Lappteknik och återbruk

I slöjden betonas medvetenhet om hållbar utveckling och i år 8 jobbar vi med detta i fokus lite extra mycket genom att öva lappteknik. På köpet repeteras och övas maskinsömnadens alla grunder, geometri, formgivning och materialkunskap.

Man kan tänka på fyra Å när man arbetar med olika material i slöjden:
ÅTERHÅLLSAM
Att vi bara ska konsumera det vi behöver med tanke på ekologiska, ekonomiska, sociala och etiska aspekter i ett globalt perspektiv.
ÅTERANVÄND
Att vi använder det som producerats som det är. Att vi byter, skänker, lånar och delar saker med varandra.
ÅTERBRUK
Att vi tar tillvara producerat material och lagar, förändrar, gör om samt använder det till något nytt och annat än vad det var tänkt till från början.
ÅTERVINN
Allt som inte längre kan användas ska hamna på rätt ställe i kretsloppet. Exempelvis PET-flaskor återvinns och blir tyg.

Varje lektion framöver:

Enskilt arbete på egen blockhusruta. Antingen följer man den instruktion och mall som finns i Slöjdlexikons kurs "SY" eller så väljer man att utveckla den vidare på önskat sätt. Alla ska göra minst en ruta med måtten 40x40 cm samt avsluta den med valfri montering (kuddöverdrag, duk, tavla?...) men det går naturligtvis bra att "fastna" i tekniken och sy fler.

Varje lektion avslutas med att minst en bild läggs in i Slöjdportfolio, din egen digitala arbetsbok/loggbok så att utvecklingen blir tydlig och så att det blir enklare för dig att efter arbetets slut minnas och sammanfatta arbetet i en redovisning här i Unikum.

________________________________________________________________________________________________

Länk till Slöjd är grönt och skönt från Lärarförbundet

Kunskaper du behöver i arbetet:

• Trä symaskinen

• Mäta och klippa noga

• Kunna nåla ihop tyger

• Kunna fästa tråden precis där du planerat

• Kunna avsluta sömmen precis där du planerat

• Kunna skilja på bomull och syntettyger, vävda och trikåtyger

• Kunna pressa tyg

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.

Uppgifter

År 8 Stationslektioner

Uppgiften ska INTE lämnas in, det är redan gjort i Slöjdportfolio. Syftet här är bara att länka till tidigare stationslektioner då aktuell står under fliken INNEHÅLL.

Redovisning blockhusruta

Här vill jag att du redovisar ditt arbete från terminen. Använd dig av de bilder du tagit varje lektion till Slöjdportfolio. Välj ut de som bäst passar in under rubriken du redovisar och döp dem till "bild 1" "bild 2" etc. Du som har skrivit text i loggboken i Slöjdportfolio behöver inte hitta på nytt eller skriva om text utan kan bara kopiera valda delar och lägga in här under respektive rubrik. Obs Redovisningen ska göras i löpande text under respektive rubrik. Skriv din text här i Unikum. Bifoga dina bilder numrerade här i Unikum. (Dvs skriv i text: "se bild 1" osv). Inga googledokument!