👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
I arbetsområdet blandningar och lösningar kommer du att läsa texter om vattnets kretslopp och vad som är skillnaden mellan blandningar och lösningar.
Du ska använda dig av begreppen: avdunstning, kondensering, nederbörd, grundvatten, kretslopp, partikelmodellen, blandning, lösning , atom, molekyl, hypotes, resultat, förklaring.
Du ska vara med och påverka hur arbetsområdet ska bedömas. Genom demokratiskt beslut bestämmer klassen hur bedömningen ska utformas.
F (insats krävs) | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Samtala och diskutera
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Undersökningar, frågeställningar & planeringar
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
|
Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.
|
Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
|
Använda utrustning
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
Jämföra resultat & förbättra undersökningar
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.
|
Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då utvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som efter någon bearbetning kan förbättra undersökningen.
|
Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.
|
Dokumentera undersökningar
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
|
Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
|
Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
|