MÅL /undervisningen ska syfta till att:

·        kap 2 – har fått insikt i det svenska kulturarvet

·        använda historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer

·        kritiskt granska tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap

·        använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll;

·        Den svenska statens framväxt och organisation.

·        Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa

·        Vad historiska källor t.ex. brev och andra dokument kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män

·        Exempel på hur forntiden, medeltiden och 1500-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser

• Vad begreppen förändring, likheter, skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Så här gör vi;

Du kommer utifrån bilder, citat, texter och andra historiska referensramar att repetera medeltiden och bygga upp ny kunskap om Vasatiden. Genom att läsa texter, titta på film och diskutera kommer du att lära dig om hur Gustav Vasa skapade Sverige, vilka spår han lämnade efter sig och hur detta påverkar oss och vårt land än i dag.

Genom att analysera bilder, texter och händelser kommer du att utveckla din förmåga att förstå och resonera om olika källors trovärdighet och hur historiska händelser t.ex. Stockholms blodbad, Vasaloppet och Västerås riksdag påverkat och  påverkar vårt samhälle och liv här och nu.

Genom att se vilka spår Gustav Vasa och hans landsbygge satt i vårt land och vår kultur kan vi också träna din förmåga att göra jämförelser mellan då och nu, se samband mellan historiska händelser och hur Sverige fungerar i dag och orsaker till och konsekvenser av Gustav Vasas påverkan på Sverige i dag.

Du redovisar du dina förmågor att:

·        använda historisk referensram genom att kunna se spår av Gustav Vasa i din samtid och kunna resonera om betydelsen av dessa spår

·        kritiskt granska tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap genom att använda historiska källor och motivera dess trovärdighet och kunna dra slutsatser om varför de är / inte är trovärdiga

·        använda historiska begrepp genom att använda begrepp när du resonerar om historiska utvecklingslinjer

Viktiga begrepp: orsaker, konsekvenser, likheter, skillnader, tolkningar, kronologi, riksföreståndare, ställföreträdare, trohetsed, bannlyst, frälseätt, kätteri, Hansan, centralstyrd, undersåte, arvrike

Hi

Vasatiden år 6 VT 19