<h2>M&aring;l f&ouml;r Kapitel 3: Geometri</h2>
<p>N&auml;r du arbetat med det h&auml;r kapitlet ska du:<br />- k&auml;nna till n&aring;got om hur man m&auml;tte l&auml;ngd f&ouml;rr<br />- kunna m&auml;ta och rita str&auml;ckor<br />- kunna uppskatta och m&auml;ta l&auml;ngd<br />- kunna v&auml;xla mellan olika l&auml;ngdenheter<br />- k&auml;nna till egenskaper och namnet p&aring; n&aring;gra geometriska objekt<br />- kunna rita rektanglar, kvadrater och trianglar med givna m&aring;tt<br />- kunna r&auml;kna ut figurers omkrets</p>
<h2>Matteord</h2>
<p>N&auml;r du arbetat med kapitlet ska du kunna och f&ouml;rst&aring; dessa matteord (matematiska begrepp):</p>
<ul>
<li>str&auml;cka</li>
<li>meter</li>
<li>decimeter</li>
<li>centimeter</li>
<li>millimeter</li>
<li>kub</li>
<li>r&auml;tblock</li>
<li>kon</li>
<li>klot</li>
<li>cylinder</li>
<li>tetraeder</li>
<li>pyramid</li>
<li>sida</li>
<li>h&ouml;rn</li>
<li>kant</li>
<li>l&auml;ngd</li>
<li>bredd</li>
<li>omkrets</li>
</ul>
<h2>Lgr 11</h2>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta</h2>
<p>Vi kommer arbeta med matteboken.</p>
<p>Vi kommer att arbeta interaktivt med ipad och olika spel.</p>
<p>Eleverna kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att arbeta med samma moment men p&aring; olika sv&aring;righetsniv&aring;er.</p>
<p>Vi kommer arbeta en hel del med probleml&ouml;snngar.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Om eleven n&aring;r m&aring;len bed&ouml;ms kontinuerligt under arbetets g&aring;ng. Vi kommer ocks&aring; att avsluta arbetsomr&aring;det med en diagnos.</p>
<p>I slutet av detta kapitel kommer eleverna f&aring; ett matteprov, d&auml;r kunskaper fr&aring;n kapitel 1-3 testas igen.</p>

Matematik

Pedagogisk planering för kap 3: Geometri i MatteBorgen 4A.

MatteBorgen 4A kap 3: Geometri

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

MatteBorgen 4A kap 3: Geometri

Matriser i planeringen

Uppgifter