How did people measure time before clocks were invented? Stonehenge, sundials, candle, hour glass etc. What do you think the problems might be. Discussion.

Simple activities eg guess then measure with stopwatch. How long does it take to touch your toes 10 times? Draw 10 stock men? Whose was the closest guess?

Worksheet using a.m. and p.m.

Take notes about what happened during weekend/Sportlov.

Create own diary entries of weekend/sportlov activities using a.m, pm.

Time zone: celebrating New Year around the world. How far is ..... ahead of Sweden. 

Watch simple film about what happens in different time zones around the world. 

Discuss yours and you families experiences of time zones, travelling, jet lag, phoning etc. 

Time travel. Have you seen any films or TV series about Timetravel? Tell us about them.

Would you like to travel to a particular time in history or in the future? Write a paragraph explaining why or why not. 

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Ml
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

  Ml
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Ml
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

  Ml
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

  Ml  4-6
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.

  Ml  4-6
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

  Ml  4-6
• Muntliga presentationer för olika mottagare.

  Ml  4-6
• Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.

  Ml  4-6
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.

  Ml  4-6
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

  Ml  4-6