Beskrivning av arbetsområde/tema

Vi kommer bland annat att arbeta med:

Talen 0-20

• Förstå och kunna använda talen 0-20
• talsymboler från förr
• udda jämna tal
• lösa textuppgifter
• Subtraktion med tiotalsövergång
• lösa uppgifter med tiotalsövergång 0-20
• förstå summa och differens
• problemlösning
• Talen 0-100
• kunna addera och subtrahera med hela tiotal
• kunna addera och subtrahera ental till tvåsiffriga tal
• kunna räkna mynt och sedlar upp till 100 kr.
• kunna använda miniräknaren
• Addition med tiotalsövergång
• kunna lösa uppgifter i addition 0-20 med tiotalsövergång
• förstå fler färre
• förstå och använda den kommutativa lagen i addition
• kunna rita ut symmetri linjer
• kunna läsa av ett stapeldiagram
• Geometri och mätning
• klockan hel/halv timma
• uppskatta tid
•  mäta längd
• beskriva egenskaper hos trianglar fyrhörningar och cirklar
• måttenheter som användes förr
• Programmering
• Kunna tolka enkla koder
• kunna ordningstalen första till tjugonde

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att arbeta med:

• konkret material
• matematikboken
  
• praktiska övningar 
• arbeta med olika mattespel/appar
• arbeta enskilt och i grupp
• matteprat
• läxa Nomp

Bedömning

 Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3:

Hur ska det bedömas?

Du kommer att bli bedömd genom:

• ditt deltagande under lektionerna
• diagnoser
• muntliga tester
• skolverkets matematiktest för åk 1 vårterminen

• Syfte
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

  Ma  1-3
• Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.

  Ma  1-3
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

  Ma  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

  Ma   3
• Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

  Ma   3
• Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.

  Ma   3