Ljud och hörsel

Vi ska vi lära oss om ljud, hörsel och örat.

Mål

Du ska lära dig vad ljud är och ljudets egenskaper.

Du ska lära dig hur vår hörsel fungerar.

Du ska lära dig om upptäckter inom ljudområdet.

Du ska utveckla din förmåga att delta i samtal, diskussioner och resonemang kring ljud och hörsel.

Du ska lära dig att förstå, använda och förklara aktuella ord och begrepp.

Du ska lära dig att genomföra enkla försök om ljud och hörseln i grupp utifrån givna planeringar.

Du ska lära dig att dokumentera undersökningar utifrån hypoteser.

Arbetssätt

Vi kommer att:

- se olika faktafilmer om bl. a. örats delar, hur det går till när vi hör och vad ljud är för. Efter filmen kommer vi gemensamt samtala och resonera - om det vi sett. 

- genomföra en digital frågesport om ljud och hörsel.- 

- uppmuntra eleverna att delge sina egna erfarenheter och att ställa frågor, samt reflektera tillsammans om t ex hörselskador och hur man kan förebygga dessa, hur ljud skapas och breder ut sig.

- läsa utdrag från faktatexter om ljud och hörsel.

- utgå från olika ord och begrepp för att sedan muntligt och skriftligt förklara t. ex. hur vår hörsel fungerar.

Aktuella ord och begrepp:

ljud, ljudkälla, vibrera, luft och luftmolekyler, ljudvågor, svängningar, buller, infraljud, ultraljud, decibel,  frekvens, eko, hörselskador, örats uppbyggnad, funktion och de olika delarna. 

Vi utgår ifrån frågorna:

Vad är ljud?

Hur uppstår ljud?

Hur förs ljud vidare?

Vad är skillnaden mellan starka och svaga ljud?

Vad är skillnaden mellan höga och låga toner?

Vad menas med ultra och infraljud? Ge exempel på dessa ljud.

Hur kan vi skydda oss mot skadliga ljud?

Hur är örat uppbyggt?

Vad händer i örat då vi hör?

Hur förändras ljudets hastighet i olika material?

Vad är ett eko? 

Bedömning

Jag kommer bedöma din förmåga att:

- delta i samtal, diskussioner och resonemang kring ljud och hörsel

- förstå, använda och förklara aktuella ord och begrepp

- delta i klassens enkla försök om ljud och hörseln utifrån givna planeringar

- dokumentera undersökningar med hjälp av enkla hypoteser

- förklara och beskriva baskunskaperna om ljud, örats delar och hörseln av aktuella ord begrepp genom faktatexter i grupp.

- visa dina kunskaper i ett skriftligt prov.

Syfte:

Ur kursplanen:

Fysik

Undervisningen i ämnet fysik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om fysikaliska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att ställa frågor om fysikaliska företeelser och sammanhang utifrån egna upplevelser och aktuella händelser.

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med fysikens begrepp, modeller och teorier samt förståelse för hur de formas i samspel med erfarenheter från undersökningar av omvärlden.

Förmågor vi tränar:

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, 
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

Centralt innehåll, år 4-6:

Fysik

Fysiken och vardagslivet

• Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.

Fysikens metoder och arbetssätt

• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel i faktatexter och tidningsartiklar.

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.