Gränbyskolan Tyska år 9: Drei Präsentationen

I detta tema är fokus på att på olika sätt och med olika digitala verktyg hålla presentationer. Vi kommer att göra tre olika presentationer under temats gång som vi förbereder samt genomför tillsammans som grupp. Viel Spass!

Ämnesmål till dig som elev

• Du ska kunna berätta både skriftligt och muntligt om Uppsala och om Gränbyskolan.
• Du ska känna till fraser som behövs för att beskriva vägen och för att hålla presentationer på tyska/ målspråket. Du visar dina kunskaper både muntligt och skriftligt under temats gång, samt i de avslutande uppgifterna (presentationerna).

Arbetsformer

Vi utgår från läroboken Genau 4, men använder även annat material så som internetsidor, appar, presentationer och filmklipp.

• Du lär dig användbara ord och fraser, samt tränar på att uttrycka dig muntligt och skriftligt kring vägbeskrivningar, om Uppsala och om Gränbyskolan
• Du förbereder filmer, presentationer och delar i språkvalsintro för årskurs 5 samt på rundvandringen för vårt Erasmusbesök från Tyskland.

Bedömning

• Skriftlig uppgift och muntlig uppgift: Rundvisning på skolan på tyska
• Skriftlig och muntlig uppgift: Presentation av Uppsala (film)
• Skriftlig och muntlig uppgift: Presentation av Gränbyskolan (film)
• Språkvalsintro för årskurs 5

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.