I detta arbetsområde jobbar vi bl a mot att eleven skall:

Under detta arbetsområdet kommer vi läsa olika texter från läroboken "ESS i Svenska", bland annat "Ankungen som blev svan", samt fristående texter.

Vi kommer också att gå igenom en presentation tillsammans där vi diskuterar olika inlärningsstilar och hur DU lär dig bäst.

I samband med arbetet med texterna kommer vi ha muntliga diskussioner både i helklass och i mindre grupper. Vi kommer också att arbeta både enskilt och i grupp med skriftliga uppgifter som berör arbetsområdet.

Vi kommer främst att jobba djupgående med olika typer av studietekniker så som att stryka under, välja ut nyckelord, sammanfatta och att skapa tankekarta samt olika typer av läsning så som sök-, översikts- och djupläsning.

Vår bibliotekarie Camilla Nilsson kommer att ge oss en lektion i källkritik.

Vi kommer att;

* läsa avsnitten ur boken Ess i svenska samt fristående texter huvudsakligen under lektionstid
* arbeta med att stryka, välja ut nyckelord och skapa tankekarta i klass, grupp och enskilt
* arbeta skriftligt med frågor och uppgifter kring texter på och utanför lektionstid
* öva på att bli en källkritisk läsare
* enskilt och i grupp tillämpa studieteknikerna när vi jobbar med läsförståelse
* öva på, samt vid ett provtillfälle visa på, att sammanfatta en sakprosatext

Vi kommer att jobba en del tillsammans med de olika syftena av att att läsa och de olika studieteknikerna men ni kommer även att ansvara för att arbeta på egen hand eller i grupp med att tillgodogöra er det ni läser genom att använda er av tankekarta, nyckelord etc. Frågor och uppgifter kommer att delas ut och skall besvaras under eller utanför lektionstid.

Syftet med detta område är främst att du ska stärka din förmåga att läsa effektivt och tillgodogöra dig innehållet i olika slags texter. Du ska även stärka din förmåga att arbeta med olika typer av läsning och instudering för att använda under din högstadietid.

Under arbetsområdet studieteknik, läsa och förstå kommer jag huvudsakligen att bedöma:

* din förmåga att sammanfatta det väsentliga i en sakprosatext
* din förmåga att enskilt använda dig av de olika studieteknikerna
* din förmåga att vara källkritisk